《好奇、探索、发现——孩子们好奇、感兴趣的事儿》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
幼儿期是人的一生中最宝贵的时期，儿童学习观、认知观、情感、行为习惯等都在这一阶段中形成。幼儿生活多姿多彩，在他们的生活中充满着惊喜，充满着乐趣，充满着意外……回忆我们的童年，那时可以和大自然亲密接触，一群孩子可以自由的游戏、玩耍。现在孩子虽然在很多方面都有着优越的条件，但也失去了很多本真的东西。今天进入大一班带班，这是园里称之为“后花园”的一个班级。教室门外就是一个简单的有着两颗大树的院子。然而正是这个看似简单不起眼的院子，却是大一班孩子们快乐的天地。
早晨来园、课间，孩子们都在这个院子快乐的做着自己的事儿。仔细观察孩子们、和孩子们聊聊就会发现，在这个院子里有着很多很多孩子们好奇、感兴趣的事儿。
“西瓜虫”，一大群孩子这几天都在找“西瓜虫”，碰一碰一个球、好多的脚、身体上有一节节的、它们喜欢潮湿的地方……这是孩子们在观察中发现的。你抓一个、我抓一个，一起放进了一个小碗里，很多小脑袋聚在一起，你说我说，真热闹。
“蜗牛!快来呀，我发现蜗牛了!”三、四个孩子又一起蹲下仔细观察起来，一个孩子还特地去拿来了放大镜，还挺专业呢!
树叶飘满了整个院子，两个孩子各拿着一把扫帚，有模有样的扫着落叶。不停的变换着拿扫帚的姿势，不同的动作，扫着不同的落叶。
小水坑里有些啥，又有孩子观察起了这个……
和大一班孩子在一起的一个上午，看到的是他们的快乐，乐在好奇、探索、发现中的一群孩子。大一班的老师阿姨很好的保护和开发了孩子的探索欲望，也为孩子们创造了这样的机会和条件，院子里三三两两的孩子们，看着撒乱，但是，孩子们却有着良好的习惯。探索时专注，讨论是激烈，听到老师上课的铃声，他们又会第一时间整理好物品，安静的回到教室里。在这样的环境里，孩子们玩的开心、学的开心，快乐无时不在，作为教师的我们，更要去懂得保护这份真正的学习快乐。
