《好奇、探索、发现——孩子们好奇、感兴趣的事儿》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
幼儿期是人的一生中最宝贵的时期,儿童学习观、认知观、情感、行为习惯等都在这一阶段中形成。幼儿生活多姿多彩,在他们的生活中充满着惊喜,充满着乐趣,充满着意外……回忆我们的童年,那时可以和大自然亲密接触,一群孩子可以自由的游戏、玩耍。现在孩子虽然在很多方面都有着优越的条件,但也失去了很多本真的东西。今天进入大一班带班,这是园里称之为“后花园”的一个班级。教室门外就是一个简单的有着两颗大树的院子。然而正是这个看似简单不起眼的院子,却是大一班孩子们快乐的天地。
早晨来园、课间,孩子们都在这个院子快乐的做着自己的事儿。仔细观察孩子们、和孩子们聊聊就会发现,在这个院子里有着很多很多孩子们好奇、感兴趣的事儿。
“西瓜虫”,一大群孩子这几天都在找“西瓜虫”,碰一碰一个球、好多的脚、身体上有一节节的、它们喜欢潮湿的地方……这是孩子们在观察中发现的。你抓一个、我抓一个,一起放进了一个小碗里,很多小脑袋聚在一起,你说我说,真热闹。
“蜗牛!快来呀,我发现蜗牛了!”三、四个孩子又一起蹲下仔细观察起来,一个孩子还特地去拿来了放大镜,还挺专业呢!
树叶飘满了整个院子,两个孩子各拿着一把扫帚,有模有样的扫着落叶。不停的变换着拿扫帚的姿势,不同的动作,扫着不同的落叶。
小水坑里有些啥,又有孩子观察起了这个……
和大一班孩子在一起的一个上午,看到的是他们的快乐,乐在好奇、探索、发现中的一群孩子。大一班的老师阿姨很好的保护和开发了孩子的探索欲望,也为孩子们创造了这样的机会和条件,院子里三三两两的孩子们,看着撒乱,但是,孩子们却有着良好的习惯。探索时专注,讨论是激烈,听到老师上课的铃声,他们又会第一时间整理好物品,安静的回到教室里。在这样的环境里,孩子们玩的开心、学的开心,快乐无时不在,作为教师的我们,更要去懂得保护这份真正的学习快乐。