《孩子和老师是互通的，也是相互影响的》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
下午点时间，孩子们陆续洗好了小手，坐在小椅子上，我也开始给他们发放点心和水果。
晨间游戏、自主性游戏，时不时发生小脚踢翻大楼事件。嘉嘉搭建的幼儿园，天天搭建的百货大楼，懿懿搭建的超市一一被小脚摧毁。我和孩子们都觉得很可惜，但这不是孩子的故意之举，并非他们的错。问题出在哪？难道真是小脚碍事？通过观察和分析，我发现错在三方面： 1．建筑区的空间小； 2．搭建的材料筐太多； 3．建筑区缺少隐性的规则。 为了解决这个问题，我对班上建筑区的区域设置作了一些调整。 一．分散材料，扩大空间。 我们的建筑区设置在活动室的走廊里。搭建材料筐都集中一起，并且放在中间，浪费了很大的空间。而且孩子们喜欢在中
都说眼睛是心灵的窗户，看一个人的眼睛就能看到他的心灵，真的，我们每天都面对这一双双清澈、无暇的眼睛，再透过这眼睛看到了一个个不同的世界，以我们的努力去读懂他们的语言，多有趣哦。 胆小的吴阳升会把小手伸出来了又缩回去了，那飘忽不定的眼神与我对视了一下忽又闪开了，是在告诉我我不敢啊，我就马上给了她一个鼓励的眼神。 做事没耐心,又爱讲话的朱晨阳终于能认真仔细地涂色了，她时而抬起头，看着我，那眼神就象在说：你为什么还不表扬我呀于是我用肯定的眼神使劲的对她点了下头。 聪明、调皮的顾凡在活动中总是不能那样的安分守己，
这是我做老师的第一天，早上满心期待的乘着班车来到幼儿园，心想着，等下孩子们来到班级的时候会是什么样子，感觉很激动。 结果到了7点10分，小朋友陆续来了，场面让人难以想象，怎么会这样啊，这该怎么办啊!刚从学校毕业的我，就算以前去实习好多次了，也从没有碰到这么多孩子哭的场面，我真的是无从下手，再说，我刚哄了这个，其它一个又哭了，一个班30个孩子，有23个都在哭，这可怎么办是好。班主任高老师是一位有十年教龄的老师，看着她怎么处理孩子哭的办法，我也照模照样的学习。我发现有些孩子还是可以被哄好的，并且逐渐有好转迹象
我们小班有个孩子，叫王振宇，这孩子特别不爱说话。记得刚升小班时，振宇一句话也不和老师说。老师问他是不是叫这个名字，他也不肯张口，而且大小便都不告诉老师，自己也不去，全都装在裤子里。我们非常发愁，这孩子怎么办呢?我们每天都试着和他说话，慢慢的他虽然不和我们交流，但他自己可以主动去厕所小便，不尿裤子里了。老师们觉得很高兴，慢慢的他可以小声的和老师说要去尿尿，而且慢慢的还能主动来和老师告状，说小朋友推他，而且他还都能叫上小朋友的名字来，老师感到更高兴了。孩子你的进步很大，虽然你现在和老师说话的声音很小，但是你从
有幸观摩了直塘幼儿园区角游戏材料投放的研讨活动，本次活动将研讨的重点放在了材料的投放的适宜性、探究性，感触很深。教研活动氛围热烈，不管是刚工作不久的老师还是年长的老师都能将自己的想法说出来，大家各抒己见，大家围绕每个问题都有理性和自己感性的思考，并对材料提出辩证的看法。每位教师都能利用自己的才智思考设计适合本年龄阶段的幼儿的区角材料，使得区角材料变得丰富。看到教师自己设计的材料，也开拓了自己的思维。在区角游戏投放中我有自己的困惑：孩子们特别是女孩子选择材料时往往对探究性及操作性强的材料不感兴趣吗，教师该如
今天同学一小时，听了于德秀老师的《幼儿园集体教学与分组教学的组织艺术》。说实话，对于我来说真的是收获很大，学习到了很多。 教师职业行为必须牢记的原则。 ① 正面引导原则。 我们要告诉孩子应该怎样做，要怎样做，而不是不可以怎样做，不能这样做。如果这样说，孩子反而不会听你的话，而是会更加的变本加厉，更过分的做。这个我真的很知道，曾经有一次，我看到班上一个小朋友在吃手指，我就很大声的说：xxx，不要吃手指。没想到这句话刚说完，不见这个小朋友把手放下来，反而好多小朋友都把手指放到嘴里去了。 ② 描述性原则。 我们
今天，医务室通知我们班的孩子做健康体检，这本来是一件小事，可是因为种种的原因，却变成了一件大事。我给班里的孩子分了批，一半一半进行，没想到孩子们到了医务室就显得非常兴奋，你说我讲，吵吵嚷嚷，还不时地把玩医务室里的东西。弄的我和校医一个头两个大，我要边听，还要边记录下孩子们的测量数据，在那么吵闹的环境里我根本听不清楚。于是在忍耐了一些时间后，我再也受不了了，对着他们开始大声的批评，可是他们刚安静了一会，吵闹的声音又一次响起了，不一会儿，我又因为受不了发作了，又批评了几句。这样反反复复地好几次，这次体检在我的
我们班的李董瑞是一个性格比较内向的小朋友，每一次提问问题从来不举手回答问题，即使让她站起来回答问题她也总是摇头不会，这让我很苦恼，因为董瑞每次上课都很认真听讲，难道是我的教学方法不对？我一直找不出原因。再一次家长会过后，董瑞的妈妈找到我问董瑞在幼儿园的表现，我先说了董瑞在生活、自理能力、吃饭方面都表现不错，在说到董瑞的学习时我有些犹豫，毕竟是我没有把孩子教好，并且还找不出原因，但还是有必要让她的妈妈知道，我说董瑞在上课时总是很认真听讲，但从来不举手回答问题，并且每次让她站起来念儿歌也总是说不会。她妈妈听了