户外游戏、投球游戏
发布时间:2018年01月11日 12:55:35  
户外游戏开始了,佳怡和希希一起将栅栏摆放好后,佳怡将脚踩在栅栏上一个一个向前走,并成功地到达了终点。希希也想学佳怡的方法,可是一只踩上去之后便站不稳又踩到了地上。
  观察中佳怡用新办法来尝试游戏,并取得了不错的效果。在这样的情况下,教师并没有因为安全和材料的原因进行阻挠,而产生了新的玩法和新的乐趣。在游戏中幼儿的兴趣提高了,幼儿的手脚得到了解放,协调性得到了锻炼。希希看到佳怡的方法很好玩便自己去尝试,可是希希并不能做到像佳怡那样的协调,所以同年龄段的幼儿之间能力也是有差距的,这就要求我们在投放材料时需要考虑到幼儿的能力差异。比如说同样的栅栏,能力弱的幼儿可以用跨跳的形式进行游戏。
  在游戏区域中增加不同的辅助材料,引
小禹手里拿着一个绿色圈圈平放在自己胸前,怡怡拿球往绿色圈内投。过了一会小禹将圈圈居高,怡怡用力地把球扔到圈内。怡怡的投球距离越站越远,小禹将圈圈换到身侧的位置,怡怡继续投球并投中了好几个。
  ⒈观察中的幼儿不再是平时游戏的关系,而是合作游戏,游戏能力提升了一个高度。
  ⒉两人在合作游戏中不断尝试与磨合,如小禹变化圈圈的位置进行难度的变化,怡怡调整远近适应投球的距离,最后找到较为合适的方式并在过程得到快乐。
  ⒊游戏材料很简单,幼儿能够想办法进行不同的搭配。
  ⒈每次幼儿想出来的办法教师可以帮助记录,最后汇总在一起与幼儿分享,也是活动记录的一种方式。
  ⒉在平时的户外活动多进行合作游戏,提高幼儿合作意识和合作游戏的能力。
户外游戏开始了,垫子、圈圈、独木桥等材料被怡怡、杰杰等小朋友组合成了各种不同的新玩具。琪琪和周周从在棍子上套圈圈,到在人身上套圈圈,后来又把圈圈当成篮球架,往圈圈里扔皮球。
  观察中发现幼儿的创造力是无限的,可以拼搭设计成各种不一样的玩具,在游戏时候他们能够体验游戏的快乐,并能锻炼到不同的能力。如爬垫子锻炼的是幼儿的手脚协调能力和臂力,架子锻炼的是幼儿的攀爬能力,不同形状的材料能发挥幼儿的想象力,增加游戏的乐趣。幼儿将一根根棍插在平面的材料上,并用不同形状的材料当做套圈圈进行游戏,其中锻炼了幼儿的臂力和手眼协调能力。之后幼儿之间把人当做目标进行套圈圈游戏,将游戏水平提高了,而且幼儿之间也有了合作意识,同时游戏的乐趣增加了。
  新材料的投入让幼儿的游戏变得更丰富多彩,能够创造出更多的玩法,可以请幼儿互相分享自己的玩法,让游戏中有更多的交流和友谊产生。
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