《一个不用课件授课的老师》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天上午，我们聆听了杭州幼儿师范学院副教授朱丽丽老师的《幼儿园教育》课程的授课，这样我们这次培训的主要四门功课都已经开课。朱老师结合目前的实际情况对于上课内容做了一些调整，因此，也是目前为止唯一一个不用课件授课的老师，也是一个以书本为主要内容授课的老师。朱老师就教育理念的改变；教育内容的改变；办园更开放的改变，三个改变开始了今天的上课。朱老师也就我们以前走过的教育之路做了一些简单的回顾，同时，也提出了她的观点，回到基本元素去：倡导把观注点放到影响幼儿教育质量的基本元素去，把握住本质的东西，而不要被外在的形式所迷惑。所谓的基本元素：影响幼儿园教育质量的一些关键因素。
接着，朱老师给我们每位学员出了6个问题，也是这次授课过程中，我们要边学边思考，还要进行小组交流，课堂汇报的6个题目。
1、 幼儿园为什么要与家庭、社区合作？目前深化幼儿园与家庭、社区合作还有哪些问题？
2、 怎样理解幼儿园课程的生活化？为什么幼儿教育要与幼儿的生活密切结合？目前在实施过程中的问题是什么？
3、 为什么要重视幼儿园环境的创设？为何要提倡低成本高效益的幼儿园环境的创设？环境创设中的问题是什么？
4、 在体现幼儿园保教并重的原则上还存在哪些问题？症结在哪里？
5、 如何实现幼儿园教育中以游戏为基本活动？
6、 为什么要关注个别差异？目前的问题和困难在哪里？
以上的问题，在接下来的授课过程中，朱老师有结合，也有布置。大家都跟随着朱老师的思路边用笔不停的在书本中划线，还时不时的记录下关键词语。今天的学习过程是理论与实际，边学边思考的一个过程。
最后，朱老师给我们举了一个课堂实例，上海一位老师执教的《桔子》，整个活动设计很随意，就是让孩子在玩玩学学的过程中进行的，虽然没有现场聆听这样的精彩课堂，但是朱老师的介绍，也已经让我们感受到了这个活动的精彩，真的是一种来自生活的课程，一种生活化的课堂，以后也在幼儿园里尝试一下。
