《性格相反的两个小女孩》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
这两个都是班级里的小公主。萌萌性格内向一点,做事情细致。濛濛则是小男孩性格,平时大声讲话,大大咧咧的。今天这两个小朋友进了同一个区域。性格相反的两个小女孩之间会发生什么事情呢,一个故事就开始了。她们两个同时进入了娃娃家。这个区域是比较受小朋友喜欢的。今天她们两个很要好,玩在了一起。濛濛进去后马上拿了个娃娃给萌萌,她说:“那,这个娃娃给你玩,她可好玩了,是你的女儿了。”说完,她也自己去抱了一个娃娃,对着萌萌说:“你看,这个娃娃是我的宝宝了。”萌萌拿着自己的娃娃,看着濛濛的娃娃,似乎更喜欢濛濛手上的那个,表情上面不是特别开心。但是萌萌也没开口说要跟濛濛交换。游戏继续吧,濛濛在娃娃家到处转悠着,拿着自己需要的东西。而萌萌则是坐下来,观察着自己手上的娃娃。濛濛拿来的东西都会给萌萌一份。濛濛说:“宝宝饿了,要吃饭了,我们给宝宝喂饭吧。”听到这个,萌萌也有了兴趣,顺手去拿了奶瓶,然后给娃娃喂起奶来了。濛濛也拿了奶瓶也娃娃喂奶,可是她说:“你看,我的宝宝喝了很多的奶。”萌萌也说:“我的娃娃也喝了很多奶,她很喜欢喝我喂的奶。”这个时候濛濛说:“我的宝宝吃饱了,要睡觉了。”随之把娃娃放到摇篮里。因为小摇篮只有一个,另一张是小床。所以萌萌有点不高兴的说:“我的娃娃也要睡在这里。可是濛濛怎么会让呢,于是就说:”你的宝宝就睡到床上去吧,我的宝宝睡着了,不要把她吵醒了。”说着抢过萌萌的娃娃,把它放到了床上。萌萌就不开心的到老师地方告状了,萌萌说:“吴濛娅不让我的宝宝睡摇篮,不让我玩摇篮。”
从这件事情中我们发现了濛濛能根据自己的想法进行活动。而萌萌的性格比较容易受小朋友控制,比较容易顺从小朋友。我鼓励萌萌说:“你可以跟吴濛娅去商量,玩具要大家分享,要大家一起玩。”于是她又去找濛濛了,她说:“你的宝宝已经睡过摇篮了,让我的宝宝也睡一下吧。”谁知道濛濛想了一下,抱起娃娃说:“好吧,让你娃娃睡一会吧,我抱着她睡。”就这样萌萌脸上露出了笑容。让她感受到自己想做的事情只有说出来,与别人进行沟通才能争取到。