《别让“不会”成为孩子的借口》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在一个折纸课上,我注意到了一个小女孩:每次我讲解完怎样折纸后,孩子们都兴致盎然地开始折纸了,只有李晓序呆坐在那里一动也不动。当我上前询问她时,她总说:“老师,我不会折。”后来我就手把手的教她折,当我帮她一起折好后跟她说 “你看,你的小手多灵巧、折得多棒,接下来可以自己折了”,可我的手刚停下来,她就会和我说“不会折”,每次都是没有尝试,就说“不会”,结果可想而知,就是以不折而告终。我意识到她的一句“不会折”已成为口头禅,同时也成为她在折纸活动中不动手的理由。面对李晓序的这种情况,我认为孩子自身的心理有一定的障碍,要帮助孩子改变这种不良的心理,首先要弄清孩子“不会折”的真正原因:是孩子不想折、不敢折,还是确实不会折。只有了解了具体的原因后,才能给孩子提供适宜的支持和帮助,不再让“不会折”成为李晓旭学习活动的借口。