《有趣的蔬菜印画区域活动》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在《香香的蔬菜》主题活动中，我们开展了“蔬菜印画”活动，孩子们对活动的兴趣非常高。因此，我将材料继续投放到了我们班级的棉签画区域中，想让孩子们有更多尝试的机会。区域活动开始了，孩子们陆陆续续进区，选择棉签画区域的孩子比以前多了，于是，我便临时为棉签画区域增加了两个挂牌，共有六名幼儿参与。孩子们非常高兴地玩了起来。在不断印画的过程中，轩轩无意中发现蔬菜印出来的图案不但很有趣,而且稍添几笔,就能变成另一幅漂亮的作品。看到蔬菜印出来的画还可以用棉签添画，其余的几个小朋友也加入其中，这几个小朋友平时在美术活动时也比较喜欢涂鸦，在这次的蔬菜印画中跟着轩轩一起动起手来，颜料满满的印染到画纸上，又添画成了一幅幅有趣的作品。
此时，其他区域的孩子们也都想玩，我便又开辟了一张新的桌子让孩子们一起玩。可是，一些平时画画不怎么好的小朋友印好后就不知道该怎么添画了，纷纷来问：“老师这个接下来怎么弄啊？”于是，我走过来对幼儿们进行了引导，他们就根据老师提供的范本来进行作画。开始的时候和这几个孩子做的的还不错，慢慢的有点着急，开始比赛看谁做的快，有的小朋友一着急就把染料都弄到了衣服上，区域中的情况开展混乱起来。
首先，通过主题活动，幼儿已经学会了用蔬菜进行印画，以区域的形式继续的展开，能激发幼儿的兴趣。在印画时，聪明的孩子无意中孩子发现，稍添几笔就能变成另一副漂亮作品，这个更加激起了孩子们都想来参与的欲望。可是，由于添画相对于印画来说难度较大，所以一些画画不太好的孩子就遇到了困难，以至于慢慢失去了信心，变得急躁，把染料往身上抹，使得区域活动陷入混乱。
活动最后，孩子们因为没有信心，便开始比赛，使得区域活动陷入混乱。在这种情况下，我们老师应该及时介入，引导幼儿改变游戏的规则，例如“谁能做得又认真又快”，来继续激发孩子们活动的兴趣和信心。同时，教师也要提醒幼儿注意卫生，不能把染料往身上抹。
