《试着针对他的特长进行培养(记一次半日观察)》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
早晨,户外锻炼开始了!孩子们都拿着器材玩的开心,这时,宸宸过来了,他的两只小手局促不安地绞在一起,呆呆的看着,一动不动,也不加入到队伍里玩。我看见了,走过去问宸宸:“你怎么不去玩呀?我们一起去玩吧!”我把他拉到器材框那里去,他东看看,西看看,犹豫了半天,拿出了一个小拖车,拎着绳子在操场上慢慢走。一会儿,他蹲下来,小手沿着小拖车上的凹痕划来划去,靠近他还能听见他低声的念叨:“一圈,两圈,三圈……”在做完操后,我们回到教室,开始点名,在问到我们一共来了几个小朋友时,宸宸突然说了出来:“25个!”其他的孩子都还没有反应过来。吃完点心,孩子们都拿出玩具和好朋友玩起来,宸宸一个人坐在小椅子上不动,也不和其他孩子一起玩。上完课,我们开始玩区域游戏,宸宸去生活区玩,玩着玩着,她放下玩具,开始哭起来,原来他遇到了困难不知道怎么解决,就坐在那不知道怎么办,哭了起来,我走过去安慰他,教他解决的办法,宸宸才慢慢又重新开始做了起来。
分析:宸宸对数字十分敏感,每次点名时或者有关数字时,他总会显得十分积极,但是脱离了数字,他就变得内向胆怯,也不愿意主动参加活动,在自由活动时也很少与其他孩子交流玩耍,作为老师,我们需要做的是,帮助宸宸参与进孩子们的交流,增强宸宸的交往能力,自信心,锻炼宸宸的受挫能力,希望宸宸以后能多和孩子们交往,不要只沉浸在自己的世界里。