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游园活动融教育于生活之中

栏目:幼儿园大班教育随笔
时间:2019-04-04 13:47:00

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每周一次的游园活动开始啦!动感的音乐传遍每一个角落,此刻是孩子们最最满足的时光。看,孩子们两人一伴、三人一组、五人一群的选着自己感兴趣的活动。“军营”正在进行着激烈地战斗;跑酷爱好者展示着自己高超的耐力;“过家家”、大马路、器械总动员……到处洋溢着欢歌笑语。

  “哎!真没意思!”一个不和谐的声音在我耳边响起,“哎!能玩点什么呢?真是没意思啊!”又一遍,这是谁呢?大家都兴奋不已,他却觉得无聊至极?我回头一看,原来是我们班轩轩小朋友,他用失落的小眼神看了一眼我,又叹息了一声“哎!”我指了指“军营”,男孩子不是都喜欢到那里去打打杀杀吗?“去军营吧,那里多有趣啊!”“不去,没意思。”嘿!倒给了我一个下马威,原以为很了解男孩子的心理,肯定能接受我的建议,没想到人家不感兴趣。于是我又指了指滑梯,在老师心目中滑梯是孩子们永远也玩不腻的运动,可人家还是摇摇头,“没意思”。我这时还惦记着给孩子们拍游园活动的照片,因为在我负责的区域里已经没有再出现我们班的孩子了,心里正盘算着该怎么去给其他孩子拍照片。“哎!真没意思。”轩轩又看着我唉声叹气地说着,就在这时,我的脑子灵光一现,眼前这个小男生不就是一个现成的小帮手吗?
我试探性的问了一下:“会拍照吗?”“会啊。”我满心欢喜,“太好了,交给你个任务,去给我们班小朋友拍照片,当摄影师怎么样?”“行!”我简单交代了一下手机拍照功能的使用方法,他欣喜若狂地接过我手中的手机,见到自己班的小朋友就拿起手机拍起照来,有的小朋友还好奇地看着他,他连忙自豪地说道:“来,我给你拍张照片,今天我当摄影师”孩子们一听都欣然配合,摆起了各种造型,拍完了还不忘欣赏一下自己的美照,不满意的还要求重新来过。拍到满意的照片轩轩还会跑到我身边,让我欣赏一番。“拍得真不错!”得到我的肯定后,他更加卖力地照着,他的身影一会儿出现在“军营”,一会儿出现在“马路”上,一会儿出现在足球场,一会儿出现在滑梯旁……从他的脸上和奔跑的身影上,我知道“摄影师”这个工作让他觉得有意思极了。从那以后,我们班每次游园活动都会有不同的摄影师出现在活动场地。

  《指南》中指出,在一日生活和学习中,我们老师一定要抓住教育的契机,因势利导,融教育于生活之中,变生活为教育之机。当今社会是信息时代,数码时代,照相机、手机对孩子们来说并不陌生。抓住这个契机教育,使孩子不同的兴趣得到满足,是老师最大的欣慰。契机每每稍纵即逝,我们一定要有一双善于观察的眼睛,并及时捕捉契机,有时还可以创造契机,这样我们才能令教育工作犹如“顺水推舟”,并且有“事半功倍”功效。一次次的随机教育,一次次的闪光发现,都是送给孩子最好的成长礼物。
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