《桥上的多米诺骨牌》可能是您在寻找幼儿园教学课堂实录过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天你对朋友说：“我们一起来玩多米诺吧。” 你和朋友一起拿来了多米诺。你说：“我们一起来做一个桥。”你的朋友说：“可以啊，这个桥还要会转弯的那种。”你说：“这还不简单啊。我来坐做这一段，你做那一段，然后我们可以接起来。”你的朋友说：“好，我来做这一段，然后上面可以放多米诺。”你说：“好，我们分工合作，开始行动。”
设计思路： 这是一首充满流行音乐气息的摇篮曲。欢快的旋律，活泼的歌词，使人深深地被歌曲的童真所打动。但因歌曲A段曲调节奏变化多，B段歌词无重复，使幼儿记忆歌词有一定难度。所以，设计活动时，教师采用了以下两个策略： 1．动作提示策略。教师先根据歌词内容设计相应动作，引导幼儿借助动作提示建立对B段歌词初步的表象记忆。同时，教师注意引导幼儿尝试用动作表演，以此验证动作对记忆歌词的帮助作用。 2．图片提示策略。图片直观形象、具体生动，符合幼儿的学习特点，便于 幼儿 观察、理解。故在运用动作提示的同时，教师还运用图
案例一：到底是专心还是分心? 这是一个小班计算活动。教师把双手背在身后，以神秘的口吻告诉孩子：今天老师带来了有趣的图形娃娃，我要把它们送给你们，一起来玩个游戏，好吗?好!孩子们的注意力马上被锁定了，只有一双小眼睛没有关注老师，低着头，手里似乎握着什么东西。俞漳，你手里拿着什么东西?交给老师好吗?谁知俞漳赶紧把小手藏在背后，斩钉截铁地说：不行!能给老师看看吗?俞漳很小心地把手掌摊开，神情间充满了爱怜：是一只蜗牛，我从家里的花园里捡到的。现在我们马上就要做游戏了，先把它放好，等一会儿再玩，好吗?(分析：当个体
3月18日是一个阳光灿烂、春意盎然的好日子，我园中班年级组的教师、家委会成员以及他们的孩子一起进行了一次有意义的家委会活动。我园一直把孝敬教育看成是启蒙教育中的头等大事，各
午休时，护蛋大行动已经进行到一半了，孩子们围坐在草坪上听听蛋宝宝的声音、有的在闻闻宝宝的味道、有的在比较谁的宝宝长得大、还有的抚摸亲吻着宝宝和她说说悄悄话。 宝宝，今天鸡爸爸把你带到幼儿园来，我把衣服口袋给你当鸟窝，连搬椅子时都很小心 宝宝，今天你大概不听话，自己弄破了自己是吗？ 因为妈妈太热了，想把外套脱掉放在床上，可是碰到床把你碰碎了，我以后会更小心的 妈妈今天用一层保护衣给你穿上，所以没有受伤对吧。 宝宝，今天鸡爸爸睡午觉时不小心把你弄破了，对不起! 宝宝，爸爸在户外运动时跳啊跑啊把你弄疼了没？ 小
一、背景：区域活动是孩子们最喜爱的自主探究、快乐游戏的时间。在观察幼儿区域活动的时候，发现幼儿对于数字类的益智游戏很感兴趣。于是根据孩子的兴趣点，同时结合我园的竹特色，和孩子共同收集游戏材料麻将席，在猜猜我家的电话号码的情境中，利用麻将席整合数数满足幼儿的多种游戏需要。 二、实录 在益智区，我们为孩子提供了不同层次的操作板，即孩子们家里的电话号码和爸爸妈妈的手机号码，将贴有数字的麻将席与小方格内的星星进行点数配对进行破译。 瞧，区域活动刚开始，汪杨就先发现了新玩具，拿起猜猜我家的电话号码，看了老半天，小家
一、背景《纲要》中强调，幼儿园的体育游戏应以培养幼儿对体育游戏的兴趣为重要目标。采用幼儿感兴趣的方式，不仅要发展幼儿的基本动作，其动作的协调性、灵活性，还应培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 二、实录 有一天户外活动时，我提供给孩子们竹板鞋，让他们探索。刚开始孩子看着这两片竹板不知道怎么玩。我将竹板鞋放在地上提示幼儿：你们觉得这像什么？像小船像滑板像火箭飞行器孩子们联想到许多有趣的东西。于是我把脚放在竹板里现在像什么？沈云激动地说：变鞋子了，老师穿了竹子鞋它有个好听的名字叫竹
一、背景：户外活动时，幼儿对竹器械都非常感兴趣，其中他们最喜欢的还是竹圈，每次户外运动时，幼儿都会选择竹圈来进行活动。二、实录：思怡是个比较外向的女孩，她一拿起竹圈就在我面前滚了起来，老师，你看呀，我已经会滚了。很显然，她对自己的表现很满意。 雨轩一个人背着竹圈在身上到处转，忽而又蹲下来趴在地上了，我忍不住上前问问他，得到的答案竟然是他在学她养的小乌龟一样爬爬爬，而此时的圈俨然成了他的乌龟壳。 辰辰把竹圈放在地上，跳进跳出，嘴巴里还念念有词小白兔，跳跳跳，很多孩子看到了就开始学起来，于是我引导他们把竹圈放
一、背景：我园以敦品乐玩，幸福成长的办园理念统领回归自然、关注整合、凸显自主课程理念，确立以竹文化为核心的园本课程研究，让幼儿学在竹中品竹之味,乐在竹中享竹之趣，使每一位孩子自然、健康、幸福的成长。将竹的边角料合理、巧妙地投放到区域活动中去，使其发挥特有的教育功用，激发幼儿的学习兴趣，为每一个孩子提供活动的条件和表现自己的机会。 二、实录 区域活动开始了，徐蔡悦选择了益智区的套竹圈，将竹圈套在竹筒的竹筷上，与数字相对应，并且能呈现一定的排队规律。套好之后，能用多种方法数一数，验证一下。并且能发现一个是比之