《中班运动实录:自由选择材料进行运动》可能是您在寻找幼儿园教学课堂实录过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
背景:今天,我们班的运动活动轮到了南操场的走跑跳区,我们提供了羊角球、跳袋、飞碟球、呼啦圈等器械,并且投入了沙包(粮食)、小蘑菇、头饰等自制材料。幼儿在活动中可以自由选择材料进行运动。实录:
孩子们都在兴高采烈的挑选自己喜欢的器械,有的在跳羊角球、有的在呼啦圈摆成的彩虹路上双脚或是单脚进行跳跃,也有的孩子一边跳一边帮着羊奶奶运送货物……但是,我发现跳袋都摆放在篮子里,没有孩子喜欢它,于是,我就轻轻的问了旁边在装飞碟球的文文:“你不是很喜欢玩跳袋吗?今天怎么不去跳跳袋呀?”文文摇摇头,没有说什么,我又去问了诗诗,可是诗诗却对我说:“这个没有劲。”
分析与调整:
新鲜的事物往往可以引起幼儿的兴趣,但是也由于幼儿的年龄特点,他们兴趣持续时间短、爱模仿,所以常常会收到材料的单一、层次性不高或是同伴的影响。运动器www.smtxjs.com械是激发幼儿积极性的前提,只有用让幼儿感兴趣的方式让幼儿进行运动,才能维持幼儿的兴趣。但是在活动中,幼儿在使用跳袋时,仅能重复地进行跳跃运动,对幼儿来说比较枯燥,虽然老师提供了一些自制材料让幼儿进行搬运,可是这对于长时间的吸引幼儿的兴趣显然是不够的,因此,在材料的选择与情景的创设做了以下调整:
1、游戏情景性的创设:用废旧的饮料瓶子做成小树林,让幼儿进行过障碍绕树桩跳跃。
2、增加了游戏的层次性:第一层,双手拎跳袋进行绕树林跳;第二层,一手拎跳袋,一手搬运粮食绕树林跳跃,并将粮食送到指定区域;第三层,请幼儿把请幼儿一手拎跳袋,一手背跳袋(跳袋中放比较多的物品),一物多玩,将粮食运送到指定区域。
3、中班的幼儿已经能很好的遵守游戏的规则,注意游戏的结果,因此,让幼儿之间进行竞赛,如小组比赛,个人赛等,获得胜利或是有所进步的孩子教师给予奖励,从而能更好地激发幼儿的兴趣。
4、对于个别运动能力较弱、兴趣不高的幼儿应给予及时的鼓励,善于发现幼儿的点滴进步,给予幼儿足够的自信心,让孩子们愿意参与到活动中来。