《小熊爱动手:拼拼乐》可能是您在寻找幼儿园托班区域教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
记录者:郑建英,今天的区域活动时间,其他小朋友都去选择了自己喜欢的游戏了,你才慢慢地来到了人相对于比较少的“小熊爱动手”区,拿了一块拼图坐在桌子旁开对玩拼图游戏。一开始你就在所有的小模块中拿了一块小鸟的模块放在了拼板上,接着又将另一只小鸟也放在了拼板的另一边。接下来我看到你一直反复的摆弄着拼板可始终没有找对,你的脸上露出了焦急的神形,还一直偷偷地用眼睛看向我。虽然你没有说话,但我感觉到你需要我的帮助,所以我就蹲在你的身旁,让你想想这块拼板边上是什么形状的,再从旁边的模块中找找有没有想同形状的图块。你在旁边翻找了一下,找到了蓝色条形的图块,放在了拼板上刚好。接着你又用想同的方法,一步步地将图块拼在了拼板上。终于你完成了这块拼图,我从你的脸上看到了淡淡的微笑。你将这块拼图放回了柜子上,又找了拼图书开始玩了起来,这次你已经没有刚才的紧张神情,很自然的摆弄着拼图书,一页页的翻着玩着。你自始至终都在玩着拼图,我知道你一定很喜欢这个游戏,即使一开始你还不会拼,只是反反复复地摆弄着那些小图块,你也没有气馁,并没有因为不会而放弃玩拼图去选择玩其他的玩具。从中我看到了你对喜欢事物的一种坚持和耐心,就因为这种坚持让你学会了玩拼图。从你一开始的不自信,到后来找到了拼拼图的方法,终于完成了手里的第一块拼图,我感受到了你成功的喜悦,也找到了自信又开始玩另一种拼图接着挑战自己。
腾腾是个性格内向的孩子,他经常一个人在一边玩,这样的孩子更需要鼓励和帮助。针对于腾腾我觉得以后可以让他和其他小朋友一起合作玩拼图,一起做一些小手工。让他和小朋友一起玩他自己感兴趣的事情,这样更有利于他与同伴交流、沟通,让他更好的融入集体。