主题活动《好伙伴》之反思篇：建构和谐的伙伴关系可能是您在寻找幼儿园小班主题教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
教学难点定位为，学会用去一或添一的方法使两组物品一样多。本活动以游戏的方式开展，请孩子们帮助小动物们解决问题。这样的方式极大地调动了幼儿的积极性。因此在接下来的操作活动中，作业的正确率高，活动取得成功。建议：直接画点子比圈画数字孩子更容易理解和掌握。5.健康活动《伙伴连》：
本活动以歌舞的形式导入，让孩子们在唱唱跳跳中找到自己的好朋友一起进行游戏活动。当老师出示报纸时，孩子们都十分惊奇，都想知道怎么样利用报纸将两个好朋友连在一起。带着这样的疑问我们进行了下一步的探索活动。请孩子们把一条腿或者一只手伸进报纸里共同行动。
但此时问题也出现了，孩子们第一次接触这样的游戏活动，步调难免不一致再加上报纸十分容易撕坏，就出现了一直帮孩子们更换报纸的情况。严重影响了整个活动的流畅性等。
反思游戏活动：
1.角色游戏：
本周我们正常开展了角色游戏，每个班开展的角色游戏主要有：娃娃家、点心店、小银行、蔬果屋、超市、理发店等。我发现孩子们对于合作的概念还是比较模糊的。譬如，今天是家豪和子晴两个人开店，他们一定会为了谁收银而争执不休，如果是理发店的工作人员则会为了谁为顾客理发，做发型而争执。
建议：
（1）继续利用身边的人和事，帮助幼儿加强角色意识，让他们了解到店员之间要相互合作帮忙。
（2）明确各个角色之间的分工，进一步理顺角色关系。为合作打好基础。
2.区域游戏：
结合主题活动《好伙伴》我们开展了丰富多彩的游戏。开展过程中，有些游戏也发现了一些问题。
（1）和好朋友一起搭积木：游戏前与孩子一起欣赏了老师的范画，并和幼儿一起讨论颜色涂完之后我们还可以进行怎么样的装饰活动。许多孩子参与了讨论，但到真正操作的时候发现，部分孩子没有耐心，颜色留白较多。而且孩子们在添画的过程中模仿老师的痕迹较重，缺乏自己的思考。
（2）花背心：幼儿能迁移沿轮廓线剪的经验，比较熟练地剪下双爱心，但是雕空剪五角星，孩子们有些怕难，都想依赖老师帮忙。通过这件事，我分析有以下原因：第一，让小班孩子独立的完成雕空剪的确有较大的困难，因为，幼儿手指小肌肉发展不够成熟；第二，幼儿害怕会把五角星的轮廓剪坏；第三，教师在示范讲解时速度有些快。根据以上原因，在下次游戏时，教师可以在提供材料和讲解两个层面进行调整。如，教师可以提供已经剪开口的五角星，或者已经雕空的五角星等，让幼儿根据自己的实际水平选择不同难度的材料进行操作。讲解时，可以将手把手操作也融合进去，帮助幼儿逐步感受雕空剪的方法，树立孩子剪的自信心。
3.其他游戏：
在晨间孩子们来园后，我们会组织一些简短的游戏活动，游戏活动很丰富。
（1）谈话活动《电话不是玩具》：孩子们了解了一些特殊的电话号码，并且知道这些号码我们小朋友不能随便乱打。
（2）数学游戏《大风车找朋友》：用游戏的方式帮助幼儿进一步认知1-5.
