《区语言培训组观摩反思》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
区语言培训组观摩反思 今天观摩了四节小班的早期阅读活动,并且在活动后进行一些有关早期阅读的讲座。四位老师语态情切,对时间的把握较好。对于小班孩子而言,将目标定位在1.理解故事内容,2.学说简单的句式或对话上,3.喜欢集体阅读,体验阅读的乐趣之上。在学说简单句式或对话上,针对小班上学期幼儿的特点,句式或对话是简短的、重复的。例如:小老鼠,吱吱吱,变变变,变只企鹅摇摇摇。 《这是一只老鼠吗》我(小袋袋)喜欢跑步。 《小袋袋系列 我喜欢》
小鸟飞来了,啄啄啄,吃了一个苹果。鼠小弟说:“我也想吃苹果。” 《想吃苹果的鼠小弟》
小兔子的耳朵长长的。 《耳朵套》
小班阅读活动的第一次阅读比中大班时间(相对时间)长,加入一些表述的练习,一般是在老师的带领行下进行的。第二次阅读则是在短时间里进行再次梳理。第三次阅读多用游戏、表演等形式来进行。
一般而言,小班不进行自主阅读,多为看PPT或者大书进行集体阅读。