《鸡蛋浮起来了——小淘气玩科学活动反思》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
作者: 沈燕 背景： 前不久在我们幼儿园承办的“小淘气玩科学”活动中，来自各个幼儿园的多个亲子组表演了形式多样的科学小实验。这给了我许多启示：我们是科技幼儿园，有些内容正切合我们中班孩子来玩，何不投放一些材料，让孩子们来尝试探索一下呢？于是在我们的“做中学”区域中出现了广口瓶、鸡蛋、盐、筷子等材料。活动情境：
只要有新材料出现，必然会引发我班孩子的探索兴趣。这不，俊杰在第一时间来到了区域里，开始了他的探索旅程。
看着图片上浮在水面上的鸡蛋，俊杰立马去厕所间，往广口瓶中加了5/4的水，随后用小调羹往水里面加了一勺盐，再用筷子进行搅拌。一会儿盐在俊杰不断地搅拌下融化了，他一看鸡蛋还是沉在水底；随后他第二次向水里加了第二勺盐，再一次进行搅拌，盐慢慢慢慢融化了，可鸡蛋还是和原先一样，沉在水底；俊杰没有灰心，继续着他第三次的尝试，可结果依然还是鸡蛋沉在水底……。这下，俊杰开始沉不住气了，他向左看看，向右看看。一会儿没有耐心了，扔下桌上的材料，转身投向了其他孩子。
这时我来到了他的身边，问他：“你的小实验做的怎么样了，成功了吗？”他对我笑笑说：“实验很难的，没有成功，我不想做了。”“不成功就放弃了，你还是个男子汉吗？”被我这么一将，本已丢失的信心又树立了起来，他不服气地说：“我一定要让鸡蛋浮起来了。”随后他又回到了原地，重新拿起材料，尝试起来。他拿起小调羹勺起第四勺盐，向瓶中添加进去，又开始搅拌……，就这样，他加盐、搅拌、再加盐再搅拌，直到第七勺盐搅拌后，原本沉在水底的鸡蛋真的浮起来了。俊杰放生叫起来：“老师，你来看呀，鸡蛋真的浮起来了，哎呀，怎么这么奇怪呀……。”他用他自己的方式为自己的成功庆祝着，我们也为他的成功而感到高兴。
分析与反思：
责任心不像知识、技能和能力那样明晰可见，但它是能力发展的催化剂。可以说，责任心是一个走向成功和幸福人生的必备条件，而缺乏责任心的人与成功无缘分，与幸福擦肩而过。因此针对孩子的这个特点，当俊杰在实验中遇到困难放弃的时候，教师采用激将法或是鼓励的方式引发孩子知难而上，不怕困难、克服困难，从而获得成功。
我想：我们教师的目的并不是要让孩子做成功多少个实验，关键是在这些活动中，培养孩子做事认真、专注、勇于知难而上的探究兴趣、习惯以及有良好的责任心，这就是我们的初衷。
