菜场里的小风波

栏目:幼儿园中班教学反思
时间:2015-07-25 16:53:28

《菜场里的小风波》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

今天菜场的售货员是高承扬和顾欣雨,两人分别戴好帽子,欣雨开始整理菜场里的物品,一个一个摆放整齐;高承扬开始吆喝起来:“买一送一了,快来买呀;买一送一了,快来买呀……”高承扬的大声吆喝吸引了昊昊,昊昊把存折往柜台上一放说:“我要买香肠,你送什么?”高承扬:“还送你一根香肠。”高承扬拿起两根香肠递给昊昊,手到半空中又缩了回来,“你钱呢?你没钱,不能卖。”说完把香肠放回去,这时,昊昊不紧不慢地打开存折,存折了藏着2元钱,昊昊慢慢吞吞地说:“这不是钱吗?”高承扬收了钱,把香肠给了昊昊,他继续吆喝着:“买一送一了,快来买呀;买一送一了,快来买呀……”慧慧拿着钱来到菜场,慧慧买了很多东西:带鱼、萝卜、蘑菇……高承扬又送她一份,每种东西都是两个,算价钱了,高承扬刚开始把两样东西加在一起算,到后来自己都算不清楚了,就说:“就算10块钱吧。”慧慧付了钱,高高兴兴地走了。

    菜场游戏幼儿经常玩,游戏经验也比较丰富。游戏一开始,幼儿把游戏材料进行摆放,并通过吆喝、叫卖来吸引顾客,也收到了一定的效果。幼儿在游戏中积累了买卖的经验,知道买东西要付钱,当昊昊没钱的时候,就想终止买卖活动,但是由于幼儿的知识结构的原因,对于连加或者10以外的加法,幼儿有一定的困难,在游戏过程中幼儿能想到收取最大金额的钱币。小菜场里有很多是成品的游戏材料,两个售货员,一个售货员显得无所事事,离开自己的岗位。
推荐幼儿园中班教学反思
  • 语言活动贵在运用——《猪太太生宝宝》语言活动反思
    语言活动贵在运用——《猪太太生宝宝》语言活动反思

    《猪太太生宝宝》这个语言活动,我之前也上过,听别人的活动也听过,教材上的预定目标为:1能理解故事的主要内容,知道宝宝和爸爸妈妈之间会有相像之处2.了解父母和孩子之间的血缘关系、亲情关系。对教材的分析之后,我根据语言活动学科知识对活动的目标进行了修改。1.理解故事的内容,学习词语漂亮英俊,尝试运用。2.初步了解父母与孩子之间的血缘遗传关系,亲情关系。经过目标的修改之后,我在教案的设计中也侧重于语言领域。 在活动的开展中,让我感受深刻的是: 运用让孩子对词汇的理解更深刻:在活动的第一环节中,小朋友们在倾听了第

    06-21
  • 艺术活动“猜猜我有多爱你”反思
    艺术活动“猜猜我有多爱你”反思

    猜猜我有多爱你是一节中班艺术活动,目标定位在1.熟悉歌曲旋律,学唱歌曲并感受歌曲所蕴含的浓浓的爱。2.根据歌曲进行动作创编和歌词创编。 活动的第一个环节是回忆绘本,由绘本故事猜猜我有多爱你,引出歌曲猜猜我有多爱你,简洁有效的激发了幼儿学习的兴趣,提高了幼儿参与活动的积极性。这个环节中,我范唱了三遍,都是一边弹钢琴一边唱,没有层次性,如果第一遍清唱会更好,速度慢一些,便于幼儿挺清楚歌词内容,第二次的时候配上旋律,完整感受歌曲,第三次按需要,如果幼儿幼儿还是没有挺清楚或者还想听,那可以再唱一次,让幼儿再次感受

    06-21
  • 树叶书签-教学反思
    树叶书签-教学反思

    树叶书签顾名思义,就是在树叶上做一个非常独特而有个性的书签,当然主要的是通过老师的引导,在树叶上让孩子们借形进行想象,并合理的把色彩在树叶已有的色彩范围内,呈现美轮美奂的色彩搭配。 首先,我感觉这个树叶作画题材,是一个很好的让孩子们和爸爸妈妈,利用礼拜去公园,踏青的一个很好的机会,所以,本活动材料广玉兰树叶---橡皮树也可以。我给家长与孩子们下了一个重要的任务。家长朋友很配合我的工作,孩子们也从和爸爸妈妈收集树叶当中,体会到了和爸爸妈妈在一起采摘树叶的快乐与甜蜜。树叶收集情况很不错。作为安排任务的老师来说

    06-21
  • 努力寻找教育契机,你会做得更好
    努力寻找教育契机,你会做得更好

    社会活动《好朋友一起玩玩具》旨在通过玩具的摆弄和好朋友一起积极探索不同玩具动起来的秘密,并通过分享,感受和朋友一起玩玩具的快乐。这是整个教学活动主体的目标要求,也是通过此教学内容孩子们都应该努力进取和达到的、体会的。 但在课前思考整个活动流程时我发现,这还是一次很好的提高孩子自我服务能力的机会。孩子们还小,他们喜欢玩玩具这是天性,可更多的时候玩具、积木完好之后从不会自觉、自愿地为它们找个家,于是我想何不利用这次让孩子们超感兴趣的活动,一方面提高幼儿探索的能力,另一方面适当发展孩子们自我服务的意识呢?! 于

    06-21
  • 《小野猪和它的妈妈》教学反思
    《小野猪和它的妈妈》教学反思

    本周主题配合三八妇女节开展的《我有多爱你》活动,让幼儿较多地以妈妈为主题进行谈话,如:妈妈的姓名、职业、长相、发型、服饰、喜好,常和自己做些什么游戏等,在谈话中,升华对妈妈的爱。 故事《小野猪和它的妈妈》正是在这样的主题氛围中,引导幼儿在被爱和关爱亲人两个方面去强化这种情感体验。在刚开始引题提问:你有没有照顾过妈妈?是怎样照顾的?时,幼儿的回答声就比不上前一个问题你生病时,妈妈是怎么照顾你的?响亮、热烈。幼儿自己生病时,倍受大人的细心照顾,也觉得那是理所当然的,因此举出了好多例子。而轮到自己照顾妈妈时,他

    06-21
  • 《龟兔赛跑》语言活动反思
    《龟兔赛跑》语言活动反思

    今天我给孩子们讲了一个故事《龟兔赛跑》。故事中的角色乌龟和兔子,是小朋友再熟悉不过的小动物了。因此,在讲故事之前我便引导幼儿来猜一猜,如果它们两个赛跑,谁会拿第一名?结果孩子们异口同声的说是兔子,因为兔子跑的快。在故事的讲述时,我运用了手偶边讲,边进行表演,讲完故事后,我再提问幼儿,孩子们很自信的说是乌龟,为什么呢?因为在比赛跑时,兔子睡觉了,乌龟没睡觉,乌龟第一个到达了菜市场,当讲到这里时,我便问:小朋友,乌龟和兔子你们喜欢谁?为什么? 多多说:我喜欢小兔子,因为它长的漂亮。 琨琨说:我也喜欢小兔子,因

    06-21
  • 《关爱身边的残疾人》教学反思
    《关爱身边的残疾人》教学反思

    郭村幼儿园 中班 郭秀主 一、精心设计动态教学:综合实践活动课程注重幼儿的体验,让幼儿在体验中有所感受,为此我设计了两个体验的环节:1.通过猜猜手势语的意思,感受聋哑人生活的不便。2.通过盲人找球的游戏,请两名幼儿分别以自然状态和戴上眼罩来完成同样一件事情找球,从自身的感受来进行交流,从而体验盲人生活的不便。通过这两个环节的实施,幼儿获得比较真实的感受残疾人的生活真是不容易。 二、情感教育,感化幼儿 通过助残日学校开展的捐资助残活动,电视报道的关爱残疾人的事迹,社会上一些爱心人士对残疾人的关爱和帮助。激发

    06-21
  • 中班语言活动——花瓣儿“鱼”
    中班语言活动——花瓣儿“鱼”

    活动目标:1.感受花瓣儿鱼的色香美,萌发爱自然的情感。2.理解散文内容,学习描述散文中优美的语句,尝试用肢体动作表演。准备:1.课件 2.创设表演场地 活动过程 一、谈话导入:春天来了,哪些花儿开了?(春天来了,桃花开了,杏花开了,梨花也开了。)一阵风吹来,这些花会发生什么事情呢?它会飘到哪里?花瓣在水里漂来漂去好像什么?有一天,花瓣儿飞到小溪里,变成了一条条花瓣儿鱼。我们一起来听这样奇妙的故事。 二、打开课件,教师变讲述散文内容,边提出问题帮助幼儿理解散文内容。 (一)教师朗诵散文第一部分(一阵风吹来至

    12-06