《美工区《画五官》游戏》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在晨间的区域游戏中，为了锻炼幼儿的动手能力及绘画能力，了解五官的位置，老师为孩子们准备了美工区《画五官》游戏，游戏同时，再让孩子发现人的身体哪些是两个的，哪些是一个的。老师为孩子们准备好了塑封好的两位小朋友的图片，上面没有五官，请孩子自己用记号笔在空白的脸上添画上眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛。因为有过活动经验，孩子们都比较积极参与。王子旭和何宇都是男孩子，开始他们无所适从。老师在边上轻轻地画了一个小朋友，王子旭开始画了，他画的两个眼睛比较正，没有一上一下，而且还能给眼睛配上两根粗粗的眉毛，只是耳朵画得太靠近眼睛了。整个添画过程都没有擦掉重画。这时何宇看了看他画的五官，提起了笔，在脸上来回画了几下，又擦掉，然后在脸的上部点了一个小点，一个大点还看得见，另一个几乎看不见，然后不动了。老师看看他，示意他继续，他又在嘴巴的地上画了一个圈，然后又擦掉，再画一个嘴巴，再擦。这时的王子旭早已好了，老师问：“请看看身体上哪些数量是两个的，哪些是一个的？”王子旭说：“嘴巴一个。”这里听到何宇说：“脑袋。”我问：“脑袋有几个？”何宇又说：“两个。”
平时的王子旭在活动中比较积极，愿意参与活动，他对五官的位置已基本掌握，也知道如何去画出来。而何宇比较好动，似乎在活动中总是不在状态，不在听。所以当他想画时，他又不会了，于是去看别人，但是还是不知道怎么起笔，然后不停地擦和画。在活动中也表现出没有耐心、不细致的性格。对于数数，也没有概念。能说出数字，但是不能手口一致点数。对于何宇这样的小朋友，要多锻炼他手口一致点数的能力，要通过实物，拿一个，数一个，让他有一个具体的认识，才能真正数清楚数字。平时的活动中要多提醒他，鼓励他，对他表现好的地方及时肯定，希望让他更积极参与到各项活动中来。
