《自由美术课程观察故事：水果轮廓图》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
曦曦进入班级后，直接走到自己的座位上，拿起水果轮廓图看了看，过了一会儿，才去后面拿了彩色纸条开始撕贴，她把纸条撕成较大的一块，贴了上去，还没有贴完就开始东张西望了。幼儿在撕贴活动中注意力不太集中，不能很好的坚持完成。撕纸艺术其实对幼儿有很大的影响，它可以锻炼幼儿的小手肌肉，促进大脑发展，加强幼儿认识形状和颜色的能力，可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯，可以培养幼儿的想象力和创造能力。撕纸可以锻炼幼儿的小手肌肉，促进大脑发展；撕纸可以加强幼儿认识形状和颜色的能力；撕纸可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯；撕纸可以培养幼儿的想象力和创造能力。
活动中的幼儿其实并没有自主选择自己想玩的游戏，只是想坐在自己的位置上，不管位置上放什么，都来参加，要慢慢引导幼儿尝试去坐在别的地方，感受和别的同伴游戏的乐趣。撕纸其实是一项很好的训练项目。撕纸的过程是一个手、眼、脑协调并用参与活动的过程。撕纸之前，脑子里要对所撕形象有一个大体的构想，双手协调配合，边想边撕直至完成自己最初的设想。随着幼儿年纪的增长和经验的积累，教师可以对撕纸提出更高的要求。在能撕出各种形状后，可以教幼儿撕各种常见的水果、蔬菜、花卉、树木、房子、人物等，再把撕出的东西进行各种组合拼贴。幼儿在这个过程中可以发挥出无限的想象力和创造能力。他们往往可以撕出你想象不到的形状，拼贴出你想象不到的画面，有的幼儿还可以根据所拼贴的画面讲出一个小故事，令成年人暗自赞叹。
