儿童网>幼儿教案>幼儿园中班教案>幼儿园中班教学反思>正文
给孩子犯错误并自我发现调整的机会
发布时间:2018年02月23日 16:27:31  
吃完午饭后,曦曦端着热水走到我这边来,说:“老师,我去给魔豆浇水。”看着水杯里的热气,我问:“你给它喝的什么水?”曦曦一本正经的说:“因为种子是不能喝冷水的,冷水里有细菌,喝了会生病的,所以我给它喝热水。”曦曦的话让我哭笑不得,真是个天真的孩子呀,为了不让小种子受到伤害,我制止了他,并在班级里开展了一个照顾小种子的谈话活动。我问:“小种子喜欢喝热水还是冷水?”孩子们马上回答:“冷水。”曦曦不解的问:“为什么呀?那我们小朋友不是不能喝冷水的吗?”淼淼说:“小种子喝了热水,会被烫死的。”小豪说:“它喜欢喝自来水。”我又问:“那我们给小种子喝水的时候还需要注意什么呢?”依依说:“我知道,妈妈说植物不能一直浇水,会被淹死的。”元元说:“不能喝很多水。”我又问:“那什么时候给他喝水呢?”依依说:“等泥土干的时候再浇水”……(闪亮儿童网www.smtxjs.com)
我的思考:
自然角里的魔豆吸引了孩子们的兴趣,每天都会有很多孩子去看看魔豆,曦曦想要拿热水给小种子浇水,经验来源于生活,因为之前她用自来水漱口时,老师会告诉她自来水里有细菌,因此他将生活经验进行了迁移。在《指南》的科学领域中,对4—5岁孩子的发展目标其中一条便是“能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件”,孩子在自然角中种下种子,在观察、照顾、记录的过程中,感知小种子发芽、长高的变化,在照顾和管理的过程中由于经验的缺乏出现成人以为的“错误”时(比如多浇水,乱浇水等现象),作为老师应该有足够的耐心,允许孩子出错,并且给与幼儿纠错的机会,让孩子们在同伴间的互相交流、讨论中获取照顾植物的相关经验。
上一篇 >> 查看更多相似文章 下一篇
努力寻找教育契机,你会做得更好
美术与音乐感受相织的艺术情感
前期经验与有效指导对活动的影响
让孩子在活动中突破自我
“新闻广播”成了小朋友展示自我的舞台
学习故事:制作小花房
诗歌教学《听》课后反思
转动的奥秘让幼儿产生了浓厚的兴趣
学习故事:冰糖苦瓜水
观察日记:种植区观看植物的生长情况
老师,我要去美工区
健康活动快乐拉一拉反思
材料投放或指导改进想法
美工区《画五官》游戏
中班语言活动《彩色牛奶》教学反思
故事表演《想飞的矮房子》皮影戏表演
中班课后反思:奇妙的成长
我要玩小医院,我要当一个医生
  • 联系我们 网站地图 手机版
  • 闪亮儿童网版权所有 All Rights Reserved. 湘ICP备15018122号-1