《角色游戏故事：银行小职员》可能是您在寻找幼儿园中班区域活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察实录：小顾客们排着队，挎着篮子在排队领钱。我以小顾客的身份来到银行问：“我要来取钱。”嘉嘉就回：“好的，你要多少钱？”我说：“一元。”他马上在盒子里找，然后有礼貌的递给我。这时，乐乐跑到他的旁边来取钱，他马上说：“要排队，领钱要到后面排队。”轮到乐乐时，他看见她手上挎了个小篮子，就热心地问：“你要去买什么东西啊？”乐乐看了一眼超市说：“要买吃的，给我一块钱。”他说：“一块够吗？给你两块钱吧。”还有的小朋友直接说要多少钱，他马上找到给他们。行为分析：
从嘉嘉的游戏行为中可以发现，他已经形成一定的角色意识。嘉嘉平时会有点坐不住，但是今天扮演银行老板时乖乖的坐在小椅子上，认真地给小朋友们钱，看到了和平时的不一样的他。
但是小班孩子的游戏水平多数还停留在平行水平，也缺少与同伴之间的交流。小朋友领完钱就直接走了缺乏与同伴之间的互动。
我的思考：
角色游戏一直是孩子们喜欢的游戏，在选择好角色并佩戴好服饰后，他们十分热衷于扮演自己的角色。上述案例中，嘉嘉比平时坐得住，说明他扮演好自己的角色的同时，也明确角色游戏的规则，这对他来说就是一种能力的提升。
作为教师也要注意观察，许多小朋友在集体活动时可能注意力不集中，但是当他们在扮演角色游戏时可以很专心地坐着，所以在平时的教学活动时也要想办法怎么样吸引他们的注意力，对于他们好的表现也要及时表扬、鼓励。
