《我和植物的故事——幼儿园种植实践活动》可能是您在寻找幼儿园中班区域活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
种植活动是幼儿园充满生机,具有教育价值的实践活动。通过种植可以促进幼儿的认知水平、语言发展、社会交往,同时还具有提升绘画能力,培养责任感、美感,提高生活情趣等辅助价值。我园除了每班创设自然角外,还将充分利用“七彩生态基地”、“园内植物群落”、“木质箱体框架”、“花坛”等幼儿园的角角落落,开辟种植活动,不仅能使幼儿园生机盎然,郁郁葱葱,更能在种植、照顾中培养会种植、会照顾、懂知识、爱生活的孩子。活动目标:
1. 积极参加种植活动,观察植物的生长,学会照顾植物,了解植物特征、习性。
2. 利用植物开展系列活动,提高幼儿的劳动意识、责任意识及美感。
3. 美化幼儿园,爱护幼儿园的一草一木。
活动时间:2013年9月——2014年1月
活动具体安排、要求与负责人:
活动一:亲亲蔬菜基地
目标:利用蔬菜基地开展种植、浇灌、写生、运动等活动,帮助幼儿形成劳动意识,促进认知能力,培养美感,体验快乐。
内容安排:9月——播种活动、浇灌、种植日记
10月——除草、写生、种植画展
11月——采摘、收获或再次播种
12月——田园活动
参加对象:大班幼儿及教师
准备:幼儿园——种植工具,如铁锹、小锄头;秧苗
班级、幼儿——年级组具体策划书、幼儿适宜劳作的服装、水桶等工具、画板画纸、采摘袋子、活动项目(各班)
负责人:大班年级组长钟贞
活动二:我和小树有约
目标:认领树群,照顾、观察树木,促进幼儿对各种树的了解,提高主人翁意识。
内容安排:9月第三周——认领小树活动启动仪式
各班认领班级树、制作班树牌
进行浇灌、拔草等活动
10月、11月——各班开展“我和小树有约活动”,形式不限,如和小树说说悄悄话、树下的游戏、捡树叶、画小树等,有策划,有照片记录。
参加对象:大班年级组
准备:事先将幼儿园的树群划分成八块,由八个大班进行认领;各班的树牌制作要求有名称、反映主题的掠影、一句宣传语,制作成牌子,钉在所属树群中间。
负责人:年级组长
活动三:我来照顾你——箱体种植
目标:尝试在箱体种植农作物,观察发现农作物的成长过程,提高幼儿的种养意识和能力。
内容安排:9月——播种 在种植箱中体现何班级、农作物的介绍及生长过程、种植轨迹。
10月、11月——饲养、观察、记录
12月——采摘、收获、年级组共同创设“农作物大展台”,展示我们的收成。
参加对象:中班幼儿
准备:要求各班种植内容不同准备种子或秧苗、环境创设、展台布置和宣传
负责人:俞娇
活动四:花坛种植
目标:看看植物宝宝,给他们浇浇水,拔拔草,观察他们的变化,尝尝好吃的果实或闻闻花香。
内容安排:播种的农作物要具有明显的变化和果实。
9月——看一看,老师或门卫爷爷种了什么;
10月——说一说有什么变化,摸摸植物,亲亲小花,浇浇水,拔拔草,给他唱首歌吧。
11月、12月——看、尝,认识果实和种子。
参加对象:小班年级组
要求:经常带孩子去看一看,说一说,多亲近,多感受。
负责人:金丽