《托班幼儿生活习惯养成教育——家园合作》可能是您在寻找幼儿园常规培养教育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在托班阶段，幼儿生活习惯的养成离不开家庭教育的配合，工作中，我们开展了有效的家长工作，引导家长参与幼儿生活习惯养成教育，家园配合，共同促进幼儿全面协调的发展。一、帮助家长了解良好生活习惯的养成对幼儿终身发展的重要性。
在与家长的沟通交流中，我们发现，家长们对孩子的智力发展十分关注，却忽视了习惯的培养，特别是生活习惯的培养。很多家长经常采取包办代替、任其发展、简单粗暴等方法，对幼儿的习惯养成十分不利。于是我们通过家长会、个别约谈、经验共享等策略，引导家长了解良好生活习惯的养成在幼儿成长过程中是至关重要的。
二、指导家长在家如何培养幼儿的生活习惯。
针对幼儿在园的表现，我们及时与家长交流，了解幼儿在家中的表现，并和家长一起分析幼儿出现这种表现的原因。如幼儿生活技能的欠缺、家庭环境的影响、家长过分代劳等。同时向家长介绍一些有效的方法，如鼓励法、榜样法、纠正法等，帮助家长掌握指导幼儿的方法，便于家长在家中进行指导，养成幼儿良好的生活习惯。
三、及时反馈幼儿的进步吸引家长积极配合。
家长由于对孩子的宠爱可能并不能坚持与幼儿园配合，表现为幼儿的生活习惯经常会反复变化。为了吸引家长主动参与教育，我们看到幼儿的点滴进步，会及时与家长沟通，向家长表扬孩子的进步，同时肯定家长的配合。这样一来，家长亲身感受到自己教育的成果，会更加乐于主动地与幼儿园配合，共同培养幼儿，促进幼儿健康发展。
