《观察发现班中个别孩子存在着习惯问题》可能是您在寻找幼儿园常规培养教育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
观察发现班中个别孩子存在着习惯问题:入厕洗手水龙头开得很大,看着水四处溅开,脸上露出了愉悦的笑容;天冷了,由于自理能力薄弱,怕自己穿脱裤子带来的麻烦,而不愿入厕,屡次发生憋尿的现象;用餐时喜欢边吃边说,把不喜欢的菜挑在桌子上,习惯用手抓菜吃;搭积木时,积木掉地了,不经提醒,不能主动捡起积木……一系列的习惯问题,引起了我的深思:为何现在的孩子多多少少存在着一些不良习惯?这些不良习惯对于孩子们今后的发展有无阻碍?经分析得出:现在大多数家庭都是独生子女家庭。独生子女处在“独”的成长环境中,再加之多数由爷爷奶奶带领,孩子很容易养成衣来伸手饭来张口,惟我独尊等一些不良的习惯。家庭教育存在问题及幼儿园缺少对孩子良好行为习惯能力的培养,也是现在的孩子缺乏良好的行为习惯的原因,如对人没有礼貌www.smtxjs.com,行为没有规矩、自我为中心等等。记得曾读到这样一个故事:有人向一位诺贝尔奖获得者请教:“您是在哪所大学、那个实验室获得最重要的知识的?”这为白发苍苍的老者说:“我是在幼儿园。”提问者一下子愣住了,接着问:“您在幼儿园学到了哪些最重要的东西呢?”这位科学家耐心地回答说:“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;用过的东西要摆放整齐;吃饭前要洗手;午饭后要休息;做错了事要表示自己的歉意;仔细观察周围的大自然……”谁也没有想到,在我们平时看来最平常的行为习惯,却成就了这位科学家最辉煌的事业。由此可见,良好的行为习惯是一种强大的力量,会影响人的一生。有了好习惯,失败不容易;没有好习惯,成功也不容易。结合班中情况,我觉得我应该重视起幼儿良好行为习惯的养成教育。参考同行们的教育经验,结合自己的教育实践,在此也浅谈一下自己的教育心得。
陈鹤琴先生说过:“幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”因此,幼儿行为习惯的养成教育也需要在幼儿园与家庭共同合作下,方能取得成效。也因此,我就从这两方面阐述自己的教育心得吧。
一、 创设积极的教育环境
…………………………
二、 家园合作,协调一致
…………………………
启示:
培养幼儿良好的行为习惯不是一朝一夕的事,而是一个长期的、循序渐进的过程,这就要求我们幼儿教师、家长始终如一,坚持不懈。对于幼儿好的习惯要极力强化;针对幼儿的不良习惯要不厌其烦的督促。
俗话说:万事开头难,一个新习惯的诞生,必然会冲击相应的旧习惯,而旧习惯不会轻易退出,所以,建立一个好的习惯之前要下工夫,要特别认真。而一个好习惯的养成却需要一段时间。“习惯仿佛一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,它就会变得牢不可破。” 当通过教学帮助幼儿建立起一个好的习惯的时候,我们便利用一切的时间去不断的进行行为的重复,这相当于为习