《我班的小朋友们的排队常规》可能是您在寻找幼儿园常规培养教育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
我班的孙慧婷小朋友，性格内向，平时不太喜欢说话也不太愿和小朋友们接触，常常是独来独往，喜欢一个人到处瞎溜达。比如小朋友们排队时，她开始是排在队里站得很整齐，可是走着走着，就因为注意力不集中，东瞧瞧西看看或走走停停的就拉队了或自己走到一边去了。有时还把排在她后面的小朋友们都堵住了，和前面小朋友们拉很大一块距离。还有的时候，别的小朋友都到自己的位置上排好了队，她却总是站在一边顾着玩或找不到自己的位置。你提醒她，她就纠正可是不用一会儿，你再看看又是她出队或拉队了。怎么办呢？我班的周怡小朋友她的各方面能力比较突出平日在小朋友们中间属于大姐姐形像的人物。如哪个小朋友的衣服扣子不会扣，她总是跑去帮忙；哪个小朋友的手工作业没完成，去帮忙的也是她等等。
是不是让她当个小帮手专门来监督提醒婷婷呢。想到这个方法，那就试一试吧，于是我就让周怡排在了婷婷的后面，给她交待了一个艰巨的任务。果然小帮手特别的认真负责，每次老师要小朋友们排队时，她总是先去找着婷婷然后拉着婷婷站到前她的前面；每次婷婷在走的时候分神了，周怡总是能及时的提醒她马上归队。。。。。。这个方法取得了明显的效果，婷婷现在也不那么“出眼”了，总是能和其他小朋友们一起排队整齐，走路整齐的。后来我又用同样的方法给其他几个平日排队走路时也精神不集中的个别小朋友也配上了专门的“小帮手”。现在我班的小朋友们的排队常规那是一个棒呀。再也没有了挤堆或拉队的情况发生。
