《小班幼儿体育活动内容与体能关系的研究》可能是您在寻找幼儿园户外体育活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在课题研究实施中，发现小班幼儿第一学期自理能力较弱，肌肉骨骼发育不健全，在体育活动中，常常是以个体活动为主，各玩各的，时常随着外界刺激变化而变化。小班幼儿自控能力较差，在活动中可能会由于兴奋而忘记老师要求，因此将幼儿的活动控制在一定区域内，一定时间进行轮换，便于全面观察和随机指导、保护。在内容上，从幼儿的兴趣出发，进行动作的学习，技能的提高。按照季节特点，在秋冬季计划开展四大类游戏，分别是综合游戏、攀爬游戏、跳跃游戏、投掷游戏。
综合游戏方面目标定位为：第一、 继续练习走、跑、投掷等动作，提高运动能力。第二、和同伴友好、合作地玩，体验一物多玩的乐趣。第三继续发展创新能力。如：赶小球，把纸球赶进纸篓等。要求：和同伴之间友好的玩。攀爬游戏方面目标定位为：第一、喜欢钻爬障碍物，两手两膝着地向前爬行，有克服困难的精神。第二、在攀登架上爬上爬下，培养幼儿的规则意识。第三、让幼儿快乐地参与体育锻炼感受运动的氛围。如：毛毛虫大型玩具。要求：能挑选自己喜欢的玩具玩，愉快地参加体育活动，并且有还想玩的想法。跳跃游戏方面目标定位为：第一、双脚远地向上跳起，会自然的轻轻落地。第二、双脚会较自然的行进跳。如：玩圈，要求每个幼儿要大胆的选择游戏，与同伴互相合作玩。投掷游戏方面目标定位为：第一、学习择臂动作，增强上肢肌肉的力量，提高幼儿身体的灵活性和协调性。第二、鼓励幼儿积极参与集体运动，体验动作成功后的快乐。如：布袋怪兽，要求：教师帮助幼儿整理和纠正玩法，引导幼儿想出好玩的玩法并鼓励能力不均的每个幼儿参加适合自己的活动。
