小班幼儿体育活动指导策略
发布时间:2017年10月07日 20:06:02  
1、激发灵感的源泉——自我创造,创造性是以丰富的感性经验为基石的,平时的户外活动时间,我很注重孩子创造性的培养,除了言传身教外,还鼓励幼儿观察生活,让孩子感受独创的成就感,学习如何在原有基础上改编,创编游戏。在创新方法游戏方法上做一些引领、丰富和铺垫。
衬衫盒子里的硬纸板是生活中很常见的物品,孩子们收集过来以后,我们鼓励孩子们首先进行了装饰,画上了漂亮的装饰画,并用封箱带进行了塑封,这样活动使用起来更牢固。孩子们拿到以后,我们引导孩子充分发挥想象力和创造力,采用小组比赛的形式,创编出丰富多样的玩法,激发了孩子们灵感的源泉。
     2、发挥榜样的力量——同伴学习
幼儿游戏的时候,我除了是一个支持者、合作者,也是一个善于观察的观察者,及时发现、表扬、奖励幼儿的创新性行为,扩大“榜样”的正面效应,通过多种途径培养幼儿的自信心。
上文提到的硬纸板游戏,我通过观察发现了好几个孩子的玩法独特又新颖,随即组织孩子们集体观摩、学习,并进行推广。被选到的孩子自然是兴奋不已,未被选到的孩子则也暗自卯足了劲儿,继续努力,要一决高下。
3、不能缺少的夸赞——老师鼓励
老师的表扬和鼓励对于孩子来说,是特别期待的,也最能激发孩子的兴趣,增强孩子的自信心。在指导户外体育活动的时候,我注重孩子们个体的发展评价,不去与其他动作技能发展好的孩子比,一有机会就会口头表扬,用大拇指点赞,或者回教室后奖励一枚小贴花,这样,孩子们参与活动的兴趣愈来愈浓,活动中层出不穷的创意也越来越多。
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