《当一个真正的观察者看到孩子在活动过程中的交往与合作》可能是您在寻找幼儿园户外体育活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
皮球是体育活动中最常见的一种活动材料，但是皮球的玩法有很多种，有一次我带着孩子们去玩投篮的游戏，篮筐的高低不同，因此投进球的难度也就不同了，小豫似乎很喜欢这个游戏。看着他拿着球投，没进，然后自己去捡球，再投，反复多次后，我发现他改变了目标，突然他将皮球扔到了旁边的一个大网中，一看皮球扔进去了，开心的在那拍手。可是一会他就发现问题了，皮球扔上去后不掉下来了，这可怎么办呀？我发现他开始想办法了，他走到大网下面举起手跳起来，试图想要碰到皮球，把他撞下来，可是跳了很多次，只有几次能勉强碰到球，而球被碰到后也只是微微的跳起一点点，然后又掉进网中了。这时候小豫有些失望了，一个人双手握拳站在网下面发火。昊昊看到后，拿着自己的皮球走了过来，和有爱的说，我来帮你吧！于是他也开始伸着手网上跳，尝试用手去够皮球。突然又飞来了一个皮球，正好撞到了网中的皮球，网中的皮球跳了起来，差一点就跳出大网了，这时候来捡球的龙成说，我有办法把球拿出来，你们看好，他拿起自己手中的皮球向网中的皮球扔去，这一次他是有准备的，力量用的刚刚好，大家看见皮球从大网中飞了出来，都为龙成高兴，昊昊在傍边拍起了手。
通过这个过程，孩子们都想来玩这样的投篮游戏了。他们开始把自己的球都朝着大网扔去，一下子大网中的球有好几个，而孩子们手里的球都没有了，这球都没有了，怎么把网中的球拿出来呀，于是他们叫还在玩投篮游戏的孩子们过来，“快过来棒棒忙呀！”通过其他孩子的帮助，很快就把大网中的球全部拿出来了。通过这一次他们又发现，原来球全部扔进去也不行，于是几个能力强的孩子就开始讨论了，“我先扔进去，你把我的球扔出来，然后你扔进去，我再帮你把你的球扔出来，好吗？”很快他们的意见被彼此采纳接受，游戏过程中玩的非常开心、快乐。
通过这次的游戏活动我发现，孩子的潜力的无限的，当球掉进大网中的时候，老师并没有给予任何的提示与帮助，他们完全是自己想办法解决问题的。当问题解决后开始游戏的时候，同样他们有商量有合作，玩的非常开心。这就证明自由组合与合作其实在每一个活动中都有可能涉及到，老师可以退一步，当一个真正的观察者，这样就能看到孩子在活动过程中的交往与合作。当孩子有困难时，先等一等，看看他们自己能否想出办法，解决问题，只有这样才能给予孩子更多锻炼的机会。
