我的房间,训练智障儿童的空间概念与想象力
发布时间:2015年12月10日 16:09:58  
教学重点:知道房间里主要物品的名称,能够说出它们的功用。教学难点:知道房间里主要物品的名称,能够说出它们的功用。教学准备:多媒体课件。教学环节        教学过程  学生活动 支持策略
一、音乐导入:

1、孩子们,今天老师带来一首

好听的歌曲——欢迎来我家,让我们一起唱一唱吧!

欢迎来我家

这是我的房子我的家,

欢迎你来我家,

hello hello hello hello,

欢迎你来我家!

这是我的房子我的家,

欢迎你来我家,

hello hello hello hello,

欢迎你来我家!

二、教授新课:

1、孩子们,每个人都爱自己的

家,那么你有自己的房间吗?(出示一间漂亮的房间图片)

2、孩子们,我们都有自己的房间,那么大家跟我一起去看看周老师的房间,看看里面有些什么东西?(出示一个布置比较简单的房间)

3、孩子们,刚刚你们在下面说得很好,那么老师要考考大家,谁认识这些词语宝宝?(点击鼠标,出现书桌、椅子、衣柜、床、窗户、天花板、地板、墙、门等字词)师板书,归类。

二、练习巩固:

1、看图片填空说话。

大家都读得很好,现在老师要考考大家,认识这些图片吗?那么谁能把图片加到句子中一起读呢?
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