《特教老师很平凡与孩子们一起平凡而伟大着》可能是您在寻找幼儿园特殊教育交流过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧！因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”作为一名特教老师，我更加深刻地体会到工作的艰辛和无私的奉献。特教老师很普通，普通的没有桃李满天下的喜悦，只有从孩子们微笑进步中得到的欣慰与感动；特教老师很平凡，平凡到甚至得不到同等尊敬，但仍默默育人，教孩子咿呀学说话、蹒跚学走路。我们在用平凡书写着伟大，我们能与孩子们一起平凡而伟大着，我们奉献而快乐着，即便是做一片默默低垂的绿叶，我也甘心情愿，义无反顾。学生的残疾，给我们带来很多教育教学上的困难，但我从不放弃任何一位学生，给每位孩子投以欣赏的眼光，遵循孩子发展的规律，一步一步，每天一点，慢慢积累，纵向去比较，拿孩子的今天和昨天相比，就会发现每天都会有进步，即使很小，但是总让人有那么点意外的惊喜。我们班的小倩同学和小童同学是其中两个进步最大的学生，在平时工作中，我注重文明礼仪教育和感恩教育，经过一年的教育，在期末展示的时候，小倩家长激动的流着泪告诉我：“小倩这一年来，回家的行为发生了很大变化，在家帮她做饭，洗衣，帮家人倒水，帮爷爷奶奶洗脚，令她感到很欣慰，非常感谢老师的教导。”小童的家长也说了她在家的许多变化，尤其是性格变得开朗了，还能照顾弟弟妹妹。能得到家长的肯定让我信心倍增，虽然我们的学生身体有残疾，但这丝毫无损于他们有一颗和健全孩子一样纯洁善良的心灵，当我们用审视的目光超越外表深入他们的内心，我们就会看到残疾孩子一样可爱而美丽，我们就同样能感受到和生命对话的喜悦。
冰心说过，“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可落，却不悲凉。”我们不能因为孩子残疾，身体或心理有这样那样的问题，就放弃对他们的教育和期望，就剥夺它们绽放生命美丽的机会。虽然我们面对的是一群残疾的孩子，但只要从孩子的角度去关注理解他们，了解他们的心理需求，耐心的进行沟通和指导，每个孩子都能创造出生活的精彩！张皓喆和李佳航这两个孩子年龄比较大，面临着即将进入社会的压力，因此他们经常钻牛角尖。在校时，我经常和他们谈心，及时的解决他们的各种问题，帮助他们转移注意力，缓解压力；在生活上基予最好的帮助，联系家长让他们在家也可以多给孩子一些关心和沟通，带他们去人多的场所多转转，多与别人交流，消除他们的胆怯心理；配合学校聘请的心理医生对他们进行心理疏导，让他们得到更多的关心和爱护，健康成长，开心快乐的过好每一天。
陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”特教老师吃的是奉献爱心的饭，我相信每位从事特教职业的老师都有一颗最美最善良的心。进入特教学校以来，我见到了这些折翼的天使，接触到他们和他们的家庭，你无法把自己当成一个局外人，我尽力做好一个倾听者，一个陪伴者。我知道有的孩子可能很难再有更大的进步了，可每天面对他们，做为他们的老师怎么也做不到无动于衷，如果能做点什么的话，就做点什么吧，哪怕只是学会擦黑板，哪怕只是记住一个电话号码，哪怕只是学会了说一个字，一个词语，一句简单的话，即使微笑，但都是进步，不是吗？有些同行说特教学校工作很轻松、自在，其实不是，在和他们相处的日子里，我陪着他们一起吃饭，一起睡觉，一起上课，一起进步，我俯下身子为他们系起散落的鞋带，我试着牵起他们的小手带着他们走向太阳升起的地方，我要用这一份特别的爱，让一朵朵残缺的花儿开放，让一只只折翼的小鸟展开翅膀飞翔。
