根据主题了解孩子的生活,预设游戏内容
发布时间:2017年12月19日 19:15:23  
在开展主题“好吃的食物”中,我们利用家长资源,参观了幼儿园附近的君水湾大饭店。孩子对饭店里的圆桌非常好奇,我们请孩子感受了在大饭店吃饭的感觉,又在舞台上的进行了歌舞表演,孩子非常向往上大饭店聚餐。回到幼儿园后,原先的小吃店,马上改成了大饭店,孩子们一下子搬了三个大桌子,并用丝巾当桌布。刚张罗完客人已经来了好多,有的说:“今天我的宝宝过生日。”有的说:“我的宝宝出生了。”有的说;“今天妈妈过生日。”这可忙坏了大饭店里的服务员,没过多久小剧场也搬进了大饭店里,只听见静雅一声吆喝:“大饭店里要表演节目了。”一下子客人不约而同地把三张桌子坐满了,客人们一边品尝美味的菜肴,一边观看舞台上表演,孩子感受到了大饭店用餐的氛围。看到孩子们这一幕,我深切地感受到了游戏的内容来源于生活,孩子通过参观所看到的,在角色游戏中进行模仿,游戏的过程就是孩子生活经验的反映。

为此在孩子游戏的过程中教师要了解孩子的生活经验,只有充分了解孩子的生活,才能推进孩子游戏进程:

一、根据主题了解孩子的生活,预设游戏内容。

角色游戏是孩子对现实生活的一种主动的再现活动,游戏中的内容和角色都跟孩子的生活经验有关,为了积累孩子对饭店的经验,我们带领孩子参观了大饭店,又让孩子感受了在饭店里用餐的经验,孩子在亲身的体验中认识了大饭店,也对大饭店里的娱乐非常感兴趣,他们知道大饭店吃饭时可以一边吃一边观看表演。有了大饭店的经验后我们把小吃店改成了大饭店,场地的摆放和娱乐都提供给孩子们,准备了相关的材料让孩子们进行选择。他们通过语言、表情、动作等表现自己对角色的认识与体验。当孩子有了相关游戏经验后,接下来就是要丰富他们的游戏水平了。
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