《努力读懂班里每一个孩子的“心灵之书”》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
不知不觉开学已经近有一个月的时间了，孩子们一天天地改变：由原先的哭哭闹闹、拉好爸爸、妈妈的衣服不肯放手到现在主动和爸爸、妈妈说“再见”；由老师喂饭仍犟着不吃饭、逐步到自己大口吃饭；由午睡时哭哭啼啼，不肯睡觉到现在的能渐渐独自安静入睡。孩子们的改变让我们老师欣喜，也让家长朋友那颗焦虑、担忧的心渐渐放下了。班里的爱颜小朋友刚开学那一断时间，每天早上来都要哭闹一阵子，每次都要拉着妈妈的不肯放手，嘴里还不停得念叨：爸爸、妈妈早点来接我哦！接下来的一天中，她嘴里出现最频繁的词就是“妈妈”，见到老师就不停的诉说：妈妈，我要妈妈。看着她泪眼婆娑的样子，让人怜爱又心疼，忍不住抱起她、哄哄她，有时还要说一些善意的“谎言”来“骗骗”她、安慰她。现在的爱颜每天都能十分开心得来幼儿园，扑到老师的怀里撒撒娇，并且笑眯眯得用非常可爱的声音说道：老师早！然后非常愉快得搬椅子、选择游戏。如果爸爸、妈妈还在门口没走，她还提醒爸爸、妈妈快点去上班啦！
侑霖小朋友第一天来幼儿园的时候怎么也不肯吃饭，老师哄他、喂他，他就是不说话、不吃饭，眼中带泪看着老师，有时甚至把头扭过去，不看老师。看着宝宝的饭菜一口也没动，我走到侑霖那桌，看见侑霖边上的袁昊宇小朋友吃得真香，我端起昊宇的饭碗，舀了勺米饭：“我想给大老虎吃，谁是大老虎呀？”昊宇张大嘴说：“我是，我是大老虎。”我一边把饭喂进他嘴里一边说：“恩，昊宇这只大老虎真厉害呀！吃了一大口饭。”侑霖看了看我们，眼中露出一丝羡慕的神色，我急忙问：还有谁也想当大老虎呀？同桌的小朋友个个都说要做大老虎。我问：侑霖，你想当大老虎吗？从他的眼神中可以读出，他是愿意当大老虎的。我连忙舀了勺米饭，示意他张大嘴巴，像大老虎一样把它吃掉。饭和菜终于送进他嘴里，他嚼了几下，慢慢皱起了眉头。我竖起大拇指鼓励她：“呀，侑霖真的是大老虎，大老虎就爱吃饭菜了，一会儿老师给侑霖这只大老虎一个小贴画吧！”侑霖开心的笑了。就这样一口接一口，饭、菜、汤不一会儿就这小家伙消灭光了。现在的侑霖每天都能自己吃饭，而且吃得又快又好，真像一只大老虎一样呢！
思源小朋友刚开学那段时间由于生病缺席比较多，所以和其他小朋友的适应幼儿园的情况有所不同步。她在幼儿园还是会哭闹。尤其是午睡时闹的更厉害。小嘴巴里不停得说着：我不要睡觉，我不要睡觉呀！而且要背着她的小书包不肯放。在我们连哄带骗的攻势之下，她终于同意躺倒小床上，但是她要求自己的书包和电话小玩具必须放在床边陪着自己。而且她要求老师不要再她身边，让她自己睡觉。她的这些“合理”的小要求我们都尽量地满足她，并且和她约定要快快的睡着，之后不久，小家伙还真的很快的就进入了甜甜的梦想。过了几日，思源的情绪逐渐稳定下来了，她的那些“合理” 的小要求也该逐渐被正常的习惯取代了。一天，午睡之前和她说了些悄悄话，宝宝，你看！其他小朋友午睡的时候床上有没有放着书包和玩具呢？思源摇摇头，宝宝来幼儿园是大孩子了，已经长大了，要自己睡觉了对吗？思源若有所思得点点头。今天宝宝也试试不带书包午睡，好吗？思源有些犹豫，我忙说：今天就让小电话陪宝宝睡觉好吗？思源同意了，终于我们的“意见”达成了一致。第二天午睡前，思源主动将小电话交给了我，并且说：宝宝长大了，要自己睡觉了。从那次以后，思源在午睡前不要求书包放在床头了，也不要小电话打给妈妈了。宝宝的安全感正逐步建立起来。希望思源宝宝能快点适应幼儿园的生活并能快点喜欢上幼儿园！
上面的三位小朋友的例子是班里33位幼儿的缩影，看得出来，孩子们正在一步步的适应并喜欢上幼儿园的生活。宝宝们有这样的变化，我们老师再辛苦也是值得的。人们常说每个孩子都是一本有趣的“书”，要想读懂这本“书”并不容易。只有爱他们的人才能读懂。就让我来做一个孜孜不倦的阅读者吧，努力读懂班里每一个孩子的“心灵之书”。
