《幼儿教师观察评析：你知道我为什么不做操吗？》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察幼儿：曲士伟观察时间：2009年3月17日
观察内容：
1、做操时间到了，孩子们陆陆续续跟着老师走出教室奔向操场，只有曲士伟一动不动的坐在那里。我询问到：你不舒服吗？为什么不去做操？他嘟囔到：我不能去!我想一定是感冒了，家长有交代不让出去。于是我让他拿本书看，继续拖地。过了好一会儿，他突然问我：老师，你知道我为什么不去做操吗？我看着他摇摇头：我想你是生病了。他一本正经的说：“不是这样的。我觉得做操光站在那个点上，不能动。所以我不想去。”
2、 昨天离园时下了个通知：带分割成两半的乒乓球。一大早，孩子们多数都带来了。这时曲士伟进来了。一进门，就埋怨我说：你怎么不早说呀？这怎么办呀？连着说了好几遍。
教师评析：
听了孩子的话，我真的吃了一惊。孩子没有错，该反省的是老师。我们要求孩子这样做那样做，却没有想孩子到底需要什么，虽说固定一个点是为了做操整齐好看，但孩子却认为“不自由”。看来孩子虽然小，却同样需要沟通和理解。
老师有时后下通知不仅要以书面的形式通知家长，也要告知孩子，尤其是大班的孩子，他们已经具备了一定的语言复述和表达的能力。
