《歌唱活动《小燕子》——让我受益最多的教研活动》可能是您在寻找幼儿园课程教材分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一看到的这个题目,其实没有去挖空脑子的想究竟哪个教研活动让我受益最多,因为我脑中直接闪现出了一个活动,就是桐乡陈宴老师的主题背景下的音乐教学研讨活动。能够直接联想到的我想一定是印象最深的而且该是受益最多的。那次活动其实差一点就错过了,因为家中有事,本来是请假的,但机会难得,所以打算听完两个教学活动就走。结果后来的报告实在太精彩了,不知不觉听完了整个报告,后来家里来电话催才知道已逼近中午,活动一结束就匆匆出来了。
陈老师的歌唱活动《小燕子》,整个活动很自然很流畅,但是却一点点加深难度,最后把歌曲完整完美地呈现。活动下来我不禁和旁边的朋友感叹“好难啊”,而陈老师却能如此轻松地上下来,一步步非常地清晰,循序渐进。而且这么难层次的活动可以说几乎没有凭借任何教具,只是靠一张简单而明了的图谱和《小燕子》的乐曲。《小燕子》让我看到了很多音乐活动教学的技巧,一些细节方面的教学。音乐活动不仅仅是教会幼儿唱歌,对大班的幼儿来说要添加适当的音乐知识,要唱好歌。
接下来的报告,实践与理论结合,在唱唱学学的过程中,在愉快的氛围中学到了很多陈老师的音乐教学方法,其中最多印象最深的是分组分层次合唱。还有学到了很多有趣的音乐小游戏,后来我把学来的小游戏教给自己班里的小孩,他们相当的感兴趣,有些小孩回到家以后还有爸爸妈妈一起游戏。
一个半天学到的知识,我想我需要花几十个半天甚至几百个半天去慢慢消化,实践,运用,反思再实践,把这些知识转化成属于我和适合我的教学经验。记得有句话,大概的意思是这样的:我们后人是站在伟人的肩膀上成长的。我们在可以直接吸取前辈的经验,所以我们的进步会很快。对于这样的教学活动,受益最多的就是像我这样的新老师,我感到幸福,因为在我的周围有那么的“伟人”的肩膀!