当前位置:儿童网>幼教论文>幼儿园科学领域教育论文>科学活动让幼儿直接参与体验,让孩子们用自己的感官去感受

科学活动让幼儿直接参与体验,让孩子们用自己的感官去感受

发布时间: 2018年06月09日 20:13  [手机版]
科学活动让幼儿直接参与体验,让孩子们用自己的感官去感受,随着《好吃的水果》主题活动的开展,孩子们了解了一些生活中常见的水果,也知道了正确吃水果的方法。当然在日常生活中,孩子也常常喝到果汁,但是对于果汁的形成却并不知道,在科学活动《隐身水果》中,我们的目的是让幼儿通过观看榨汁机榨汁的过程,感受从水果到果汁的神奇变化,体验水果榨汁所带来的快乐。另外,通过闻一闻、尝一尝不同的水果汁,了解水果汁里的营养多,喜欢喝果汁。
为了使活动顺利地进行,选择合适的水果是非常重要的。我们首先要考虑选择的水果是否能榨出果汁,其次要考虑几种水果汁的颜色搭配,最好选择不同颜色的水果,让幼儿观察水果榨出的果汁的不同,因此,我们选择了苹果、橙子和西瓜作为榨汁的材料。
活动开始了,为了吸引孩子的注意,我们以“捉迷藏”的的形式展开活动,让幼儿找找水果。孩子们非常感兴趣,马上就找出水果的藏身之处。当他们发现一瓶果汁的时候,他们马上说“这是葡萄汁。”“你们怎么知道的?”我问。“因为它的颜色和葡萄的颜色一样”、“瓶子上有葡萄的样子”孩子们回答着。看来孩子们的小眼睛观察得还真仔细呢!然而,当我问水果汁是怎样来的?孩子们开始摇头表示不知道,有的孩子说是在超市里买的。我想,只有让他们亲自去观察水果榨汁的过程,他们才会真正了解。
接着我出示榨汁机,孩子们看到后很兴奋。看到我把切开的水果放到榨汁机里,小眼睛瞪得圆圆的,等待着榨汁机的神奇变化。榨汁机开始工作了,孩子们开心的大叫起来“好厉害啊,好厉害啊!”顺着孩子的情绪,我赶紧问:“水果在榨汁机里面怎么样了?”“苹果在转圈圈”、“它在里面跳舞呢”、“真厉害啊,变成水了”大家兴奋的说着。在你一言我一语中,我感觉到孩子观察得非常仔细。随后我把榨出的苹果汁、西瓜汁和橙汁放在透明的杯子中,让幼儿去比较。孩子们马上分辨出他们是由不同的水果榨出来的,这里主要是通过观察果汁的颜色进行分辨。在品尝的过程中,孩子们一边品尝着不同的水果汁,一边说“真好喝呀!”我引导他们闻一闻果汁的味道,孩子们一边喝一边告诉我“我喝的是橙汁,酸酸的,是橙子的味道”、“我的是苹果汁,有苹果的味道。”……smtXJS.com
活动临近结束了,孩子们却意犹未尽,还沉浸在刚才观看水果榨汁的兴奋中,我想孩子们对这种直观的体验过程是不会忘记的。如果我们的科学活动都让幼儿直接参与体验活动,让孩子们用自己的感官去感受、去发现,我想是非常生动的,孩子们永远也不会忘记的。
上一篇:看科学活动中老师的回应——科学活动《运球乐》反思 幼儿园《纲要》中指出:关注幼儿在活动中的反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式互动。可见,教师在科学活动中师幼互动的重要性。在集体科学活动中,幼儿想象是非常丰富的,因此回答问题往往也比较开放的,甚至超过我们的预想,这时就需要……【全文阅读:看科学活动中老师的回应——科学活动《运球乐》反思】
下一篇:读《观察记录在幼儿科学活动中的有效运用》有感 观察是幼儿认识自然、认识周围世界的重要途径。通过观察,孩子们可以亲自感知事物的形态,感受到人与自然的亲密关系,探索出世界存在的多种奥秘。而科学活动更有助于培养幼儿的观察能力,使幼儿在丰富的活动中运用多种感官感知事物,获得丰富的科学知识和体验,发展观察……【全文阅读:读《观察记录在幼儿科学活动中的有效运用》有感】
转载请注明出处〖科学活动让幼儿直接参与体验,让孩子们用自己的感官去感受〗链接地址:http://www.smtxjs.com/html/lunwen/kexue/63775.html
科学区的材料《0—8岁儿童学习环境
科学探索活动:走进种植园,亲近自
浅议幼儿的情感教育
力求实现科学活动的三个对接
对农村幼儿园科学教育活动的一点思
激发中班幼儿科学探究兴趣的有效性
幼儿园班级科学区的创建
浅谈幼儿科学活动中的重与轻
颜色对对碰活动反思
如何将围棋活动与课程有效整合——
科学活动中的细节指导
科学教育中幼儿潜能的挖掘
观摩、研讨、反思、提高——“科学
科学活动中的游戏也很重要
读《浅谈幼儿科学认字教学》有感
看科学活动中老师的回应——科学活
科学观察:鸭子天冷时到哪儿去了
扩展幼儿的学习空间和操作探索能力
如何开展学前儿童科学教育活动
我在科学教育中的困惑及问题
大班科学教育:昆虫世界去探秘
  • 联系我们 我要投稿 网站地图
  • CopyRight ? smtxjs.COM, All Rights Reserved.闪亮儿童网 湘ICP备15018122号-1