小学语文四年级上册第三单《爬山虎的脚》教学反思可能是您在寻找小学四年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在此过程中对提出的问题、表达的意境进行讲解。同时引导学生比较爬山虎的脚在不同生长阶段所展现出来的形式和特点;还要对作者所采用的表达方式进行讲解。在品读内容完成之后,让学生理解作者抓住事物特点进行描写的方法,引导学生要留心观察生活中事物。最后,写法迁移学以致用。《爬山虎的脚》作者花了很大篇幅来说明“爬山虎脚的特点”,教师可以提出这样的问题:和爬山虎形状类似、但是夏季会开花的植物是什么呢(凌霄花)?凌霄花的脚和爬山虎啊的脚相比又有什么特点有呢?从而拓展学生思维,激发学生细心观察生活的习惯,并学以致用。
3.教学效果
一是转变小学中年级语文阅读的传统教学方式,提升课堂教学效率。尝试教学法则是将课堂交还给学生,教师的工作是辅导和恰当好处的引导提示。在这样的课堂上,学生得到了锻炼,课堂效率得以提升,又可以减轻教师的讲授负担。二是提升学生的自主学习能力,让学生成为课堂的主人。在应用尝试教学法的小学中年级语文阅读教学课堂上,教师给予学生本节课阅读所要解决的问题应引导学生尝试解决问题,然后学生依据问题确定的目标来自学所需阅读的内容,在阅读中不断思考,师生之间、生生之间可以通过互相沟通讨论来交流疑点和困惑,可以有效提升学生的自主学习能力,从而让学生逐渐成为课堂的主人。