《做史上最牛的班主任《史上最牛的人力资源部经理》读书心得》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
最近读到讽刺杂文一篇,题为《史上最牛的人力资源部经理》。文章讲述了这样一个故事:“我”的老同学开了个软件公司,前来“我”的城市招聘。一名大学生接受面试,老同学给他一个魔方,要求把它弄成六面六个颜色。大学生一时不能解决,老同学就让他回去思考后再来。原来这名大学生有后台,老同学不好意思不要,但是又不知道可以让他做什么职务,故意出此考题试探一下。老朋友巧妙的人力资源安排就此揭开谜底:如果此人将魔方拆开,然后一个一个安上去,就说明他敢做敢为,就可以从事开拓市场方面的工作;如果他拿漆把六个面刷出来,说明他很有创意,可以从事软件开发部的工作;如果他今天下午就把魔方扳好拿回来,说明他非常聪明,领悟能力强,做助理最合适;如果他明天把魔方拿回来,说明他请教了别人,说明他很有人缘,可以去客户服务部工作;如果在我离开的最后期限拿回来,说明他勤劳肯干,从事低级程序员的工作没问题;如果他最终拿回来了说他还是不会,说明他很老实,可以从事保管或者财务方面的工作。当然如果他拿不回来临阵脱逃了,那这样的人不要也罢。结果第二天,老同学得意洋洋地告诉我这个人他要定了,因为他早上就把魔方还了来,但是不是原来那个魔方,而是他新买的魔方,并且他还说“你的魔方我扳来扳去都无法还原,所以我新买了一个,比你那个更大更灵活!”“我”很奇怪:“那说明了什么?”老同学压低了嗓音说:“他绝对是做盗版的好材料!”哈哈!好一个“史上最牛的人力资源部经理”!且不说这篇文章对盗版软件的讽刺,单就作者老同学对招聘来的人员巧妙合理的安排,的确让人不得不佩服。由此我想到了我们的班主任工作。一个小小的班级就是一个小小的社会,单靠班主任一个人管理显然忙不过来。那么,我们可不可以也向这位人力资源部经理学习一下,给自己手下的“虾兵蟹将”们来个人尽其能合理分配呢?对于一些成绩好,又有管理能力的学生,当正副班长是非他们莫属了。但是如果没有这样的“大将”?管理能力有,但是成绩并非最好的学生也可以胜任,但是必须要求他们在管理班级的时候不要忘记把成绩提高上去,这样才能服众。成绩好,但是不太擅长抛头露面的学生,可以安排他当学习委员,请他帮助老师收发本子,还可以安排他帮助一些成绩跟不上的学生赶上学习进度。对乐意为班级做事,比较热爱劳动的学生,可以让他当劳动委员。有艺术特长的学生,也有一定能力的学生,让他当宣传委员或文艺委员。做事情比较细心,有爱心的学生,可以让他当生活委员。有体育才能的学生,当然是当体育委员的材料,但是前提是必须有一定的组织能力,如果没有,那宁可让其他有组织能力的学生担任。 班主任安排小干部,可以采取集体投票的形式先产生一些候选人,再根据他们的特长进行合理安排职位,如果经过一段时间的观察,发现有不太合适的学生,可以再做调整。
当然,孩子毕竟是孩子,年龄小,自制力有限,管理能力更是有限,这就需要班主任的引导与帮助,使他们尽快适应自己的“干部”岗位,但当起应有的职责。这对培养孩子的将来的组织管理能力也有很大的好处。如果班主任都能像这位“史上最牛的人力资源部经理”一样人尽其能,培养出一支优秀的班干部队伍,那么班级的管理就能井井有条,班主任也能省下不少的力气。愿我们都能做“史上最牛的班主任”!