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  • 挤出一片自由的天空给孩子

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  • 2014-07-22 挤出一片自由的天空给孩子,之所以用上这样一个题目,那是因为我总感觉眼前的孩子忙乱,浮躁,在看似自由的天地中杂乱无章地参与各种活动,忙于各种事务,一切都在学校或他人的安排下进行着,很少能静下心来自主地去学习点什么。于是,我猛然提笔,想写一写我的感受,我的想法。即使它未必长着一张“班主任工作总结”的脸。

    ——题记

    小时候,数学老师常利用体育课带着我们长跑到他家,然后或安排活动,或帮忙收拾门前的庄稼,自由选择,不作要求。起先大家总在心里责骂老师假公济私,后却逐渐爱上了这样的体育课。若是,连着多日不去,大家就会追着老师让他带着再去跑上一圈。那时,多半是因为大家想看看自己亲手种下的庄稼咋样了,锄过地的苗是不是又肥了一圈,需不需要再浇上一圈水……

    农活学会了,责任感来了,一切似乎就是在不经意间花香四溢的。于是,我想到了我们现在的学校教育。我是否有能力,是否有可能在同样的不经意间,看到花开,闻到花香呢。smtxjs.com

    一、你有办法吗?

    连着各式各样的活动,加之今年又逢九十校庆,孩子的心明显浮躁有加,安静不足。在这样的大环境下,很多常规工作就显得无奈,似乎一切都必须老师在场才能让他们稍加收敛。这样的管理老师累了还没啥收获,学生的自主管理意识极度的薄弱。

    中午的午读是我最闹心的事情之一。每天,没有时间的概念,老师似乎才是真正的铃声。批评和教育,虽有效却不持久,学生从中能学到的除了惧怕老师的威严还能是什么?加之中年级也是学生自我管理萌芽的时候,作为老师,我觉得有必要在这一阶段适当放一下手,让孩子自主参与管理,从而促进他们的成长

    怎么做才合适呢?首先,我利用班队课、晨会课展开如何让我们的午读安静下来的讨论。在小组讨论,拍代表发言后,我帮助他们作了总结:

    1.所选的管理的同学要负责任,要关注好每日午读开始的时间,管理要正公平,不可因为一些原因而利用职权。

    2.要有表扬和批评。表扬可以奖励“笑脸”,在明星卡奖励栏目中设立一个“守纪卡”。被批评到的同学,先提醒一次,第二次记到黑板上,第三次敲“哭脸”,并晚上留下补看半小时课外书。www.smtxjs.com

    3.多次被批评的,老师请家长来校一同批评教育。

    而后,针对大家的要求,我们推选了周易为、蔡廷声、邵书礼为管理午读的同学。周易为是我们班的大队委员,这家伙做事拿捏有度,处事又极公正,因此,请他每天负责,另两位同学辅助。这样起到了相互督促,相互提醒的作用。

    当然,学生在自主管理的时候,自然会出现一些状况,在这样的时候,作为老师,就需要不断地肯定、帮助和指导。

    如今,没到午读时间,教师即使不在,孩子们也能自我约束,快速进入自主阅读的状态。
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