让我们一起善思,做一位圣明的老师

栏目:小学教师心得体会
时间:2018-12-22 05:37:41

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邳州解放路学校  魏静, 北宋哲学家周敦颐在《通书·思》中所说“思则睿,睿则圣。” 勤于思考就能聪慧,聪慧才能成为圣明的人。管建刚老师在讲座开始时,先讲妈妈家里有一片菜地,因为地势低洼,辛辛苦苦种的菜常被淹死。于是妈妈开始思考,寻找解决的办法。她在这块菜地的外围挖了一条沟,取出的泥土放在菜地里,这样菜地就增高了。遇到梅雨季节,雨水就会流到沟里;遇到干旱的时候,就可以取沟里的水浇菜;每到春季节,就会在水沟里种上茭白。一年四季,家里都有菜吃。管妈妈种菜的智慧来源于对生活的思考,不得不令我们敬佩。有一个爱思考的妈妈,就会有一个爱思考的孩子。管老师也是一个爱思考的人,他的言行中处处闪耀着智慧的光芒。

一、认识学生的智慧

每次接到一个新的班级,学生都是陌生的,我们要做的第一件事就是要认识学生。那么怎样才能尽快记住学生的名字呢?经过思考和实践,管老师总结出六种方法:1、在作业本上写名字。2、尽快排座位写好座次表。3、老师亲自发作业。4、请学生帮忙做事情。5、一起吃饭、游戏、活动。6、规定每天记8个名字。这六种方法其实就是六件小事,六件小事做完,学生的名字自然就熟记于心了。但是,对于我来说,从来没有给自己规定过每天记住几个孩子名字,都是随心所欲,能记住几个是几个,甚至开学一个月了,还会出现张冠李戴现象,最后归结:“我老了,记忆差啦!”现在回想起来实在可笑。可见生活中没有小事,每一件事都是值得思考的大事,小事情隐藏着大智慧。

二、第一节课的智慧

正如管老师所说,作为教师很重视第一节课给孩子留下一个好印象,我很赞成管老师提倡阿伦森效应。每次上开学的第一课,我从不上课文,而是对学生进行纪律教育,提出我的课堂要求,并对学生的课堂表现进行评价,给学生来个“下马威”。因此,在我的课堂上,几乎没有不认真听讲的学生。然而,对于新参加工作的年轻教师来说,她们初次和学生打交道,为了给孩子留下好印象,第一节课都是柔情似水,甜言蜜语,但是没过几天,真的会发现:这位新老师的课堂乱成一锅粥。等到自己意识到错误的时候,再想在学生心目中树立威严的形象真得很难很难。因为你的第一节课已经种下了一个“恶果”--首因效应。看来使用阿伦森效应,才是上好第一节课的大智慧。

三、与家长沟通的智慧

管老师提出接到一个新的班级,要搞清楚班级里是否有这四种家长:有权势的家长、蛮横的家长、特殊家庭的家长、教师家长。从表面看,老师这样去了解家长的背景似乎有些不地道,但细细思考,并不无道理。在当今社会,老师仍然是一个弱势群体,家长形形色色,可能稍不留意,就会给自己带来不必要的麻烦。因此与家长相处是需要思考的,是需要智慧的。根据管老师的建议,我总结为三句话:对于权势的、蛮横的家长,要敬之;对于特殊家庭的家长,要爱之;对于教师的家长,要大爱之。在与家长沟通时,避开使用微信,选择QQ。在QQ上聊天时多使用表情包,制造愉悦的交流氛围。管老师还提出了五不要:不要在QQ群里发活动照片;不要在QQ发牢骚;不要在QQ里和家长争吵;不要在QQ干傻事;不要在QQ群里发有歧义的话。对于管老师工作的“细心”和“用心”,我们不得不佩服。作为老师的我,也喜欢在儿子的班级群里翻看活动照片。当我看到儿子的身影时,心里会为“老师心中有我儿”感到高兴;当我看不到儿子身影的时候,心里就会为“老师心中无我儿”感到焦虑。作为一个身为老师的家长就会有这样的想法,何况其他的家长呢?如果每个没有看到孩子照片的家长都来咨询老师原因的话,那么老师就要和家长一一解释。如果把照片单独发给家长,家长不仅会感激老师,还会减少麻烦。正如英国诗人托马斯.胡德所说“一分钟的思考抵得过一小时的唠叨”,与其与家长反复唠叨解释,不如去找寻一个更好的沟通方法。

教师的职业是充满创造性和智慧挑战的职业,一个教师只有不断思考,思维才会更活跃。你的工作才会变得更积极,更轻松,更愉悦,你将会从寻常的教育教学中获得不寻常的思考,拥有不寻常的大智慧。

从今天起,让我们一起善思,做一位圣明的老师吧!
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