《丰县乡村小学科学骨干教师第十次培训心得体会》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
华山镇蒋楼小学 张国强，春暖花开季，莺歌燕舞时，在这播种希望万物生长的的季节，我们齐聚人民路小学，迎来了丰县乡村小学科学骨干教师第十次培训。这次培训时间虽然安排在周六和周日，但是我们每个学员都毫无怨言，反而倍加珍惜这次培训。我们的培训地点是在潘德顺主任的名师工作室里，我们三十名学员坐在里面虽然有点拥挤，但很温馨！名师工作室里物品摆放也很讲究，不仅摆放了潘特亲手制作的科学教具，还摆放了关于科学方面的论文、教刊、杂志等。在这两天的活动中也让我收获颇丰！潘特的《谈谈小讲课的技巧》不仅让我了解说课和小讲课的区别，潘特针对不同类型的科学课给我们介绍不同的小讲课技巧，潘特作为一线教师他给我们提供的小讲课技巧更有说服力，让我受益匪浅。同时为我在今后的教学和小讲课的比赛指明了方向，也为我以后参加小讲课的比赛增加了信心！
徐州市教研室左兆军主任的讲座听后感触良多，他在教育行业里摸爬滚打了30多年，从一名普通的小学老师成长为教研员，他教过语文，教过科学。他教过的学生百分之九十八都考上本科院校，学生结婚时大多都请他做证婚人。在教语文时他让学生别出心裁地去找每个字的识记方法进行识字教学，把枯燥无味的识字教学变得生动有趣。在教学生阅读与写作的时候，他更是大胆创新，组织学生进行综合实践活动，他让学生去菜市场买菜，回家做菜，并在买前，买中，买后，提出一系列的问题，让学生不仅仅是学会买菜，而且还要学会，算术，社交，烹恁，写作……他总是善于寻找和掌握规律，他总能够在遇到问题的时候去思考。是一个勤于思考的人，也是一个教育有心人，学生的每一个问题他都可能会做为课题去研究。还就，他非常有策略去调动学生的学习积极性和主动性，他信奉的话是，山不过来我过去。这里面真是蕴含了非常丰富的哲理，当我们抱怨学生太差的时候，我们是不是会静下心来想一想我们自己呢？如果学生生下来就是圣人，那还要我们这些做教师的干什么？
导师王兴林的《在实验教学中学生科学思维能力的培养例谈》，在科学学习活动，教师要强化学生的研讨和反思环节的教学。围绕每节课的关键问题，教师组织学生进行交流、讨论、论证，并对探究的主题进行反思，促进学生科学思维的发展与提升。学生研讨和反思的过程，就是运用所收集的事实，表达自己观点的过程，从而深刻理解科学概念，促使学生科学思维能力不断提升的过程，逐渐由个人观点向集体共识过渡。
没有努力就没有进步，不付出就不会有回报。最近经历了好多，同时也明白了很多，虽然还做的不够好，但是每一次培训都有每一次的收获。已经是第十次培训了，回想过去感慨万千！听潘特说我们大概六月份就要结业了，快要离开培训站这个大家庭了，我真的很不舍很不舍！
