《海南农村小学教学常规管理培训驻校学习小结》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
陵水县新村中心小学 王谨珠 ，2014年12月8日，海南省教育培训院组织各市县教导主任驻校学习活动，我被分到第八组的海口市英才小学驻校学习。我们组由来自12个不同市县的教导主任组成，早上8点钟，我们跟英才小学的全体师生参加了升旗仪式，英才小学校长谢可立向我们介绍了学校的基本情况、常规管理的经验和特色的办学方法。教导主任杨明丽向我们介绍了学校的教学常规管理，并对学校的教学特色活动进行了介绍。我有幸参加了学校的教研活动，有英语集体备课、语文、数学教研活动，在这几天的听课、评课的教研讨论过程活动中，我发现英才小学教师们针对教学目标的制定、教学过程中某一环节的设计、语言训练的维度等展开了交流。各抒己见，沟通交流，剖析问题，提出自己独到的见解，思想在交流中碰射出火花，教学技能在争论中得到提升。体现了英才小学的教师们进取、谦虚和好学的可贵精神。这次驻校学习，对于我来说是来说收获多多。在体验、参与、观摩中开打了管理的视野，开放了思想,充分认识到学校常规管理是非常不易，深切地体会到：学校管理的层级化和各个中层干部及骨干教师的作用，一个学校里分工明确，充分发挥这些骨干教师的带头作用，就能起到以点带面的作用。学习是进步的前提，落实才是成功的关键，我决定在今后的教务工作中切实抓好常规管理。
在学习的课余时间，我还与其他教导主任进行了细致的交流。虽然我们有的在城镇，有的在农村，工作环境不同，但相同的职务，通过交流我深刻了解了小学教导主任的工作的不易。教导主任应是校长的主要参谋和得力助手。在工作特点上，对校长来说是被领导者，对教师、学生来说又是领导者，是校长和教师信息沟通的联结者，教导主任在平时工作中既要要做好自己的本职工作，又要全力支持校长的工作；更要对上下左右进行沟通，创造良好的教育教研氛围，只有这样才能更好组织教学工作，有效地提高教学质量。
走进英才小学，才深深地体会到自己的实际工作与一名优秀的教导主任相差甚远。要想做一名优秀的教导主任还需要付出更多的努力！在今后的工作中我将把驻校学习到的知识，结合我校实际情况，灵活地有效地应用到自己的工作去，积极、主动地配合校长，尽心尽力精力地搞好教务工作。
