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  • 利用电子白板灵活教学,优化课堂

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  • 2015-11-24 利用电子白板灵活教学,优化课堂,有效的信息技术与教学深度融合的教学活动学习者的自主性将最大化的发挥作用。中国的教育历经了二十多年的改革,传统教育正向现代教育转变。以幼儿为中心的教育理念,以信息技术为载体的教育手段,以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导思想,构成了新常态下幼儿教育的新面貌。信息技术与教育的融合,从初期单纯的电脑教学到PPT技术的运用,再到白板技术,直到网络在线课堂教学。作为教师,需要思考怎样将信息技术教学有效融入其中,使幼儿的学习效果达到最佳,下面我结合案例,谈谈在教学活动中如何有效、适宜地发挥电子白板的教学辅助功能。

    一、利用电子白板激发幼儿学习兴趣 。

    幼儿的思维具有直观形象的特点,在运用电子白板时,我们老师要根据幼儿的学习方式和认知特点,运用鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像、视频等,刺激孩子的多种感官,创设能激发幼儿兴趣和探索欲望的游戏情境;并利用电子白板的展示功能,增强视觉、听觉效果和趣味性,唤起幼儿的情感活动,充分调动孩子的学习主动性和积极性,让活动变得生动有趣。如小班绘本教学活动《一个跟着一个走》,白板强大的遮光板功能,让绘本画面情节的神秘感顿时增加,也提升了幼儿门阅读时的注意力。“大象后面跟的是谁呢?”遮光板遮住了小鹿,幼儿们都在想“到底是谁呢?”有的幼儿猜测:“是小兔!”、“是老狼!”“是小猪!”大家的兴趣一下就被激发了,更增加了阅读下去的愿望。 smtxjs.com

    二、利用电子白板化解教学中的难点。

    老师应激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。在美术活动中,如何根据幼儿的发展状况和需要,对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导,是幼儿园老师面临的一个困惑,当今的电子白板教学就为我们解决了这一困惑。如美术活动《我的小花园》中,“遮挡的画法”是其难点之一是。我运用电子白板中的拖拉功能和图片组合分解功能,直接拖出任何一朵孩子喜欢的花朵放在屏幕的一边,用白板特有的画笔来进行描画,再拖出的另一姿态的“花朵”作为另一幅图,在拖拉并描画不同姿态的
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