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龙龙是个很情绪化的孩子

发布时间: 2016年04月06日 11:58  [手机版]
龙龙是个很情绪化的孩子,今天的艺术课领孩子时,我发现龙龙的心情很不错,开开心心的(龙龙是个性格古怪的小家伙,变化无常,很难捉摸,有强烈的攻击性行为。)我想今天应该会很顺利吧,至少他不会给我带来大问题。可变化总比计划快:
当我把上次画的底稿发给大家时,发现他的已经画好了(上次课心情不好,画的很乱),于是我重新给了他一张纸头,上面有我以前画的小蜗牛,我请他画画看,他没说什么,只顾那别人的蜡笔乱涂色彩。我见他没有攻击的意向则巡视、指导别的孩子了。可没一会儿的功夫我发现他一直拿着别人的蜡笔不放,导致小朋友不好画画。我问他到底想做什么?为什么拿别人的东西,自己的不用。他不理睬我,只顾用力地狠狠地在画纸上画着。我问蜡笔地小主人有没有同意给他用,回答自然是没有,可孩子都知道了龙龙地个性,所以就默默地忍受着,没有告诉老师。于是我以严肃地口吻请他把东西还给别人,把自己地拿来。他就是不听,而且显得很生气,生着闷气,十分地不服。我则奇怪,这孩子又怎么了?问了也不说,只是和你对视,什么也不讲。还气急败坏地把画给扔了。这让我想到他可能是因为画纸地缘故,给他的是画了的图案的纸头,所以他可能不开心了。可是,他通常会乱画,他的上次画的底稿已被他涂的乱乱的,为了不让他闲着,我请他帮我给小蜗牛涂色。以往他都是很爱帮老师做事的,可今天却不是那么回事了。根据我猜测的原因,我想请他来说出来,可他就是不说。我软硬皆施,可他根本不吃这一套。可我自己也有一定的想法,或许是小气了点,没有给他新的画纸(考虑到他不会认真画,浪费了纸头),纸头都是孩子自己带来的,我想正常使用到学期末恰好够用,所以,我则采取了以上的办法,前两次,他都很高兴地用了。可这次……
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