《小班户外场地个案追踪》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
上午结束区域游戏后，小班孩子也终于可以拉着小火车出来操场玩了。今天我们选择的是带小朋友们玩海盗船。我们在班级里拉好小火车，一个跟着一个慢慢走。我发现吴俊锡小朋友一直蹲下穿鞋子，我停下小火车问：“怎么回事呀？为什么你的鞋子老是掉呢？”他很激动地说了几句，大致意思是怪小朋友把他鞋子踩掉了。我和小朋友们说：“我们开火车要慢慢走，不可以踩前面小朋友的鞋子哦，不然他停下来穿鞋子时，后面的小朋友很容易摔倒的。”来到海盗船大型玩具后，和小朋友们讲清楚游戏规则后，让他们排好队一个一个上去玩。小朋友们都很兴奋，吴俊锡小朋友也是，他蹦蹦跳跳的，已经迫不及待要上去玩了，我说：“我们要排好队一个一个来，不能挤哦，不遵守规则的小朋友就不能玩了。”他大声地说：“好！”在玩海盗船的过程中，他一直跑得很快，急急地爬上去又滑下来，但是看到我在看他时就放慢脚步，不再急急忙忙地跑了。
行为解释：
在这简单的案列中，吴俊锡小朋友在一开始发生了小朋友一直踩掉他鞋子的事情时，他没有主动告诉老师，在老师询问发生什么事情后，他才情绪激动地说明情况，然而吴俊锡小朋友并不能清楚地表达出发生的事情，只能配以手势动作加以说明。说明吴俊锡小朋友的语言发展有待提高，《指南》语言领域提出，小班幼儿应愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。
而在玩海盗船时，吴俊锡小朋友在老师的提醒下能够遵守游戏规则，做到慢慢来，一个一个上去玩，贪玩是孩子的天性，但是在看到老师对他的行为不赞同时，他能够马上意识到并改正，说明吴俊锡小朋友已经开始建立初步的规则意识。
教育策略：
1、鼓励他遇事应及时和老师反映，鼓励他愿意说、想说、多说、慢慢说。
2、注意观察了解幼儿，对于他的进步以及改正情况应及时表扬给予肯定。
3、强调一日生活的规则，培养规则意识。
