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托班个案观察——孩子,我们是朋友

2016-10-18 托班个案观察——孩子,我们是朋友,开学已经一个月了,所有的孩子幼儿园的情绪都很好,老师们也很放心:“总算是规顺了。可是,我们班今年转来了一位新的小朋友,她叫柯梦,很安静,安静的有些过了头,比如小朋友们都开始吃点心了,可是她却坐在位置上一动也不动,旁边的小朋友告诉她该去吃点心了,可她还是没反应。通过同她母亲的交流中才知道她在老家从来没有上过学,在家就很文静、内向、胆小、性情孤僻、不合群。有时候见到她愁眉不展的,问她:“你为什么不高兴?”她怎样都不说话。我们又通过了解知道她不会说普通话,以此看来,她是个心事非常重的孩子。
记得有一次户外活动的时候,别的小朋友都是疯抢着去玩,只有她坐在一边看着别人去玩。而且有时候当没人时,自己爱和自己说话。通过长时间的观察,我们在日常生活中,请该幼儿多做一些工作,诸如发纸、值日生等,多给她一些锻炼的机会,时间一长,我就会讲一些小故事或者笑话给她听,来分散他的注意力,我们应该象对待自己的家人一样对待她。现在,她在班里,很少见她愁眉不展了,而且笑容增加了。
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我经常会找她说说话,这样一来,以前根本不说话的她,现在也会叫老师好了。
总之,我们应该像对待朋友一样对待孩子。因此,他们也不会把我们看成一个严厉和高高在上的老师,而是一个贴在身边的好朋友
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