《托班个案观察——孩子，我们是朋友》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
开学已经一个月了，所有的孩子在幼儿园的情绪都很好，老师们也很放心：“总算是规顺了。可是，我们班今年转来了一位新的小朋友，她叫柯梦，很安静，安静的有些过了头，比如小朋友们都开始吃点心了，可是她却坐在位置上一动也不动，旁边的小朋友告诉她该去吃点心了，可她还是没反应。通过同她母亲的交流中才知道她在老家从来没有上过学，在家就很文静、内向、胆小、性情孤僻、不合群。有时候见到她愁眉不展的，问她：“你为什么不高兴？”她怎样都不说话。我们又通过了解知道她不会说普通话，以此看来，她是个心事非常重的孩子。记得有一次户外活动的时候，别的小朋友都是疯抢着去玩，只有她坐在一边看着别人去玩。而且有时候当没人时，自己爱和自己说话。通过长时间的观察，我们在日常生活中，请该幼儿多做一些工作，诸如发纸、值日生等，多给她一些锻炼的机会，时间一长，我就会讲一些小故事或者笑话给她听，来分散他的注意力，我们应该象对待自己的家人一样对待她。现在，她在班里，很少见她愁眉不展了，而且笑容增加了。
我经常会找她说说话，这样一来，以前根本不说话的她，现在也会叫老师好了。
总之，我们应该像对待朋友一样对待孩子。因此，他们也不会把我们看成一个严厉和高高在上的老师，而是一个贴在身边的好朋友！
