《小班教学案例：娃娃家的魅力》可能是您在寻找幼儿园小班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
区域活动开放了，我发现童童很喜欢往娃娃家钻，兴致勃勃地玩起过家家的游戏来。当时我也没觉得有什么奇怪，小孩子玩一下娃娃家很应该啊。接下来好几天后我发现，童童真的是非常热衷于玩过家家的游戏，只要是娃娃家是开放的她必定去。我还是忍不住问她：“童童，你很喜欢玩娃娃家哦？”
“是啊，我每天都玩的。”
“为什么，娃娃家有这么好玩吗？”
她想了一会儿说：“当然好玩，我今天扮妈妈哦，现在在给孩子们做饭，待会儿他们玩好回来就能吃了。我以前也扮过小孩子、老师哦。”
我就笑眯眯看着童童“妈妈”开开心心做着“饭”。
观察之后，我从新沉淀了一些东西，过家家是角色游戏的一种，而角色游戏是学前期儿童最主要的游戏活动类型，是幼儿以模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映周围生活的游戏。前苏联心理学家艾里康宁对角色游戏的解释：学前儿童的角色游戏是“一种发展了的活动形式，儿童在这种活动中充当成年人的角色（职能），并在专门设置的游戏条件下概括地再现成人的活动和他们之间的关系。”角色游戏有利于促进幼儿的社会性发展、认知发展和语言发展。所以让我们来支持孩子们的游戏，尽可能为他们提供充足的游戏材料和场地，适时适当地参与其中，让孩子们在灿烂的童年里玩得尽兴。
