《区域活动创建与组织中最核心的困惑是什么》可能是您在寻找幼儿园区域活动论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
幼儿在区域活动中不仅仅是在做游戏，还可以获得更多的知识以及社会经验，可是在家长看来学习书本上的知识更为重要。家长比较难理解这种寓教于乐这种方式。对于我们教师来说也存在着很大的困惑：
一、 对于区角的利用不够完善，不够合理。
二、 老师干预过多，从活动主题的确定，情节的安排一直到活动过程主要都由老师决定。
三、 老师再指导过程中不清楚，该什么时候参与到幼儿的活动中，该对哪些幼儿给与帮助
四、 在区域活动中材料的投放不能满足不同发展水平幼儿的需要。我们区域的设置多凭借教师认为幼儿会感兴趣的内容以及教师开展主题网络教学的需要而设置，但多数幼儿并不喜欢。
解决的策略：
一、 让幼儿能够参加到活动主题的设计当中来，能很好的调动幼儿的积极性。
二、 在材料投放时，要注意材料投放的层次性，以满足不同发展水平幼儿的需要，在同一活动区里教师提供的材料应考虑到不同幼儿的需要以及区域设置的教育目标，做到材料层层递进。
三、 我们还要在区域活动和空间设置上做出合理的安排规划。
四、 在活动过程中要不断观察、不断分析、反思、不断地加以发展来完善自己。
五、 在日常生活中应多收集各种素材，应用到活动中来。
为更好的创造适合幼儿发展的区域活动环境，使教育工作达到最佳效果。
