《兴趣是最好的老师，鼓励是最好的教育》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
“点点，你不要来这里呀，你不会玩的。”“点点，你快走开，我们这里不欢迎你。”“老师，你快来看呀，点点又来我们这里捣乱了！”在游戏中，我听到最多的就是孩子们对点点的告状和不满。点点在游戏中处于游离状态，一会到这里看看，一会到那里瞧瞧；一会到“阅读区”里抢了别人正在认真看的书，一会又到“建构区”里推倒了别人辛苦搭出来的房子，弄得大家都十分排斥点点，久而久之，点点就成了一个不受欢迎的人了。今天的自主性游戏中的表演区是一个幼儿既陌生但又很喜欢的内容——时装表演，点点就是这些小模特中的一员。激情、强烈的音乐一响起，孩子们就自然而然地投入到时装表演的情境中，有的双手叉腰扭动着向前走去，有的双手摆动神气地走着，还有的两两结伴一起走。这时我看到了点点的身影，只见他摆动双手跟在同伴的后面神气地走着，走到那一头停下来摆一个造型后又走回来，一脸的认真和严肃。看到这场景，我不禁拍手为点点加油鼓劲：“点点表演的真棒！点点加油！”真心地为点点的表现而感到高兴。在我的鼓励下，点点更为认真、高涨地表演着，他时而叉腰、时而摆动双手，时而又戴上自制的帽子道具走模特步。他时而抬头、时而蹲着，时而又把手搭在同伴的肩上，从头到尾认认真真地走着、摆着造型，就算额头上冒出了汗，就算是老师请他休息一下，他都没有停下步伐，赢得了在场所有观众的阵阵掌声。
点点变了，他从一个自由散漫、不受欢迎的人变成了一个爱表演、受人喜欢的小朋友，我真为他的进步感到高兴。从点点前后截然不同的表现中我发现，除了老师、家长对他耐心的教育、引导外，最主要的一个原因是点点被这个“时装表演”的游戏内容所深深地吸引，是老师的鼓励让他充满了信心，让他能积极主动地投入到游戏中，显得那么地认真和愉悦，这其中是兴趣和鼓励在起着重要的作用。
是呀！兴趣是最好的老师，鼓励是最好的教育。对幼儿的教育我们应该以鼓励和表扬为主，无论是大人还是孩子，只要施以正面的鼓励，就会使他对某一事情的追求增加不断的动力，甚至能最大限度地挖掘其潜能，去实现对这一事情的追求目的。否则，可能会造成他对这一事情追求的中断，甚至是永不提及。因此，要教育好孩子，我们教师就要有容纳百川的胸怀，对孩子的行为不要以成人的眼光去要求和理解，而要针对孩子的实际情况，在孩子不正确甚至错误的行为或答案中，寻找可以肯定的亮点，去鼓励他，教育他，这样，孩子不但会愿意纠正错误，而且会更加积极、努力地去思考、去创新、去实践。让我们都慷慨大度的对孩子进行鼓励和表扬吧，绝不要吝啬那些夸奖和欣赏孩子的词语，让孩子不断地树立自信心，获得不同程度地提高。
