儿童画创作中的创造性教育
发布时间:2014年06月22日 09:46:30  
每个孩子都有创造的潜能。但孩子的创造力与成人所显示的创造力是不同的,成人的创造力是其为社会、文化等方面带来的某种质的变革的能力,而孩子的创造力是创造出对其个人来说是全新的、前所未有的事物的能力,也就是说孩子的美术作品已打破了成人美术作品中的许多条条框框。他们的想象是具有夸张、奇特等特点,他们看见成人所看不到的东西,能用成人不熟悉的方式去表现,较少受常规的影响,他们的身心蕴藏着丰富的创造力,所以总会出现一些我们看来不合比例、主观想象的色彩等。这些都体现了孩子大胆想象和神奇的创造力。所以在儿童画创作中我们一定要注意孩子的创造教育,不要总让孩子按书上或黑板上的,一模一样的去画。这就等于框死了孩子自己的创造空间(闪亮儿童网www.smtxjs.com)
,这样的教育是一种刚开始就注定失败的教育。
记得我刚踏上工作岗位时,在美术课上总以成人的标准去要求孩子们去画,要求他们树叶必需是绿的、树干一定要灰的,甚至不能画歪等等。后来,我发现孩子渐渐露出不耐烦的表情,有时还会要求我能不能少画点。这不能不引起我的思考:孩子们是喜欢画画的,但他们为什么不喜欢学画呢?是我教的方法不对吗?后来,我发现在课余时间时孩子们都会拿出纸,趴在桌子上认真的涂涂画画,有时还会发出阵阵笑声。虽然他们把猫的头画的很大,落下的雨点也不够飘逸、柔美,却处处洋溢着纯真的诗情画意。我也突然明白了,可能一些事情是可以让孩子跟着你去做,当在儿童画教育上,教师就不应进行过多的指导和干涉,不应该以规范、技能去约束儿童的想象,让他们自己画,就能画出对生活的感悟和他们自己的情感。童心是世界上最可爱的东西,它没有得失负担,更不用揣摩别人的心思,让他们怎么想就怎么画,惟有如此,才能画出最真最美的作品。 
现在,我在儿童画教学中基本上是让孩子画一些自己的心情画、想象画或是提供一幅简单的画
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