《校本研训：《猫之二重唱》给我的艺术教育教学启示》可能是您在寻找幼儿园音乐律动论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
教师：杨皓，1.《猫之二重唱》对我们的艺术表演、艺术节目编排，艺术课堂教学、艺术作品鉴赏、艺术游戏开展等，有什么特别的启示？两个视频，相同的内容，不同的年龄段，相同的表演形式，不同的表演编排，给了我们截然不同的感受，儿童安静的表演，给了我们一种相对来说比较纯真、优美求带有一点小幽默的感受。但是，成人的表演，增添了更多的情节性，让我有了音乐剧的感觉，虽然没有歌词，但是让人在脑海中很有画面感，听得出两位表演者的互动，她们的表情也给节目大大的增分，所以我觉得有趣情节的融入，会让艺术有更好的效果。
2.请你结合《指南》中艺术教育领域的要求，谈谈，这样一个艺术作品，能不能作为音乐活动的内容。假如可以，那么，你将抓住那些要素，进行教学？引导孩子去关注和获得什么？
不断提高自身的艺术素养
引导幼儿从生活中好玩的、有趣的、常见的地方去发现可以学习的东西，不断增加孩子的生活经验。
《猫之二重奏》是作曲家罗西尼的作品，以猫为歌词，整首曲子的歌词就是不同的猫叫，配以不同的神情、表情，展现音乐作品。
《猫之二重奏》对我们来说必须具备较高音乐素养的人才能够听懂，听明白，随后喜欢最后被震撼。如果要引入我们的艺术表演中难度会很大。但对于我们幼儿园的艺术表演或是艺术节目编排、艺术作品鉴赏、艺术游戏的开展等有一些启示：那就是这样一个艺术作品，如果要成为幼儿园音乐活动内容的话，首先要抓作品的要素；其次，教师要理解、领会作品的深意，分析孩子们能理解并接受的步骤，层层深入，风趣解读，抓住猫叫声的特点并放大、分析、引导；最后，还必须对孩子进行艺术方面的培养熏陶，慢慢融入，做好前期必要的铺垫。
1.《猫之二重唱》对我们的艺术表演、艺术节目编排，艺术课堂教学、艺术作品鉴赏、艺术游戏开展等，有什么特别的启示？
答：1.要善于捕捉生活中的平常的细节，把它进行改编与创作。 2.在表现上要有夸张的、诙谐的、搞笑的创意，能够让我们当作幽默的片段来放松心情。
2.请你结合《指南》中艺术教育领域的要求，谈谈，这样一个艺术作品，能不能作为音乐活动的内容。假如可以，那么，你将抓住那些要素，进行教学？引导孩子去关注和获得什么？
答：可以运用，并把它作为音乐活动的内容，可以抓住这首音乐中的诙谐表演和夸张形式进行引导幼儿去表现，让幼儿获得表演的快乐。同时要丰富幼儿的生活经验，让幼儿的表现更加具有生活性。
1.《猫之二重唱》对我们的艺术表演、艺术节目编排，艺术课堂教学、艺术作品鉴赏、艺术游戏开展等，有什么特别的启示？
答：视频（1）看了之后，我觉得比较沉闷，就是两个孩子在用声乐来表现猫的叫声。
视频（2），看上去觉得很轻松、愉快、幽默。两位音乐艺术家不仅用美妙的声音，而且还加进了脸部表情、肢体动作来表现两只猫在打闹。
一个作品让两个年龄段的人来表现，表现出完全不同的效果，所以在给幼儿表演节目编排时，选材是很重要的。
2.请你结合《指南》中艺术教育领域的要求，谈谈，这样一个艺术作品，能不能作为音乐活动的内容。假如可以，那么，你将抓住那些要素，进行教学？引导孩子去关注和获得什么？
答：可以。但是它不适合幼儿园，它适合小学高年级或初高中的孩子。
教学中，应抓住音乐的特点，音乐的表现、脸部表情、肢体动作等方面。
