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二年级下册语文《传统节日》第二课时教学设计
发布时间:2019年03月12日 14:50:05  
一、回顾上文,引入新课(一)上节课我们一起度过了三个传统节日。出示传统节日:正月初一春节 正月十五元宵节 4月5日前后清明节(二)我们在春节(出示词语:贴窗花、放鞭炮),在元宵节(出示词语:看花灯),在清明节(出示词语:祭扫),多么丰富又热闹的传统节日呀!(齐读课文1-3句)

  (三)过完了春天里的三个传统节日,让我们走进夏天和秋天,继续感受传统节日的魅力吧!

  二、精读课文,品味传统节日

  (一)五月初五端午

  1.太阳当空照,夏天光正好。农历五月初五,阳气最盛,是驱邪避灾的好日子。这一天人们做什么呢?(出示词语:端午节)。

  2.人们会怎样过端午节呢?(出示句子)

  学生读一读,自由表达。(幼儿教育m.smtxjs.com)


  3.品读“过端午,赛龙舟。”

  (1)(出示图片)说一说:人们怎样赛龙舟?

  (2)指导读:赛龙舟。

  相机点评:龙舟披红绸,握船桨,人们八方来。

  鼓击春雷,欢声震地,一起加油。

  惊退万人,衔得锦标,一起欢庆。

  (3)小结,师生合作:“过端午,赛龙舟。”

  4.品读“粽子艾香满堂飘。”

  (1)过端午,不仅仅是赛龙舟,还可以做什么?

  指导读“粽子”、“艾香”。

  相机评价:白白糯米包的粽子!“粽”字米字旁。

         白白的糯米,绿绿的粽叶,红红的蜜枣!

         和粽子一样香的是艾叶!出示艾叶图片

         清凉清凉的香气!

         醒脑明目的香气!

  5.来,品一品粽子,闻一闻艾香,赛一赛龙舟,庆一庆端午!(齐读)

  (二)七月初七乞巧节

  1.七月七,来乞巧。

  出示词卡:乞巧。指名读:乞求巧艺,乞求智慧。

  2.看,谁向谁乞巧?(出示图片)

  (1)织女的心灵手巧天下闻名!图中这位小姑娘会向织女讨要什么?

  (2)指名读“七月七,来乞巧”。

  相机评价:多么美好的愿望!

         多么可爱的愿望!

         所有的小姑娘都希望像织女那样心灵手巧。

         一起来乞巧吧!

  3.除了帮助女孩子获得巧艺,织女还要在七月七这一天,赶去鹊桥会牛郎。

  (1)(出示图片)一年一度,在喜鹊的帮助下,牛郎织女幸福地团圆了。

  (2)指导读:牛郎织女会鹊桥。

  相机评价:多么幸福的团聚!

         多么温暖的团圆!

         多么难得的相见!

  4.小结:七月七,乞巧节,一个与织女紧密相连的节日!

  (三)八月十五中秋节

  1.送走夏天的传统节日,我们迎来秋天的传统节日,秋天的第一个传统节日,是“中秋节”。出示句子。

  2.中秋节的什么最美?(月亮)出示第二行“十五圆月当空照。”

  相机评价:又大又圆的月亮!

         白玉盘一样的月亮!

         洒下银色月光的月亮!

  3.天上月圆,人间团圆。家家户户团聚一起。出示“月饼”图片,让学生欣赏月饼的形状,和八月十五的月亮一样圆,因此得名“月饼”。

  指导读“吃月饼”。

  相机评价:慢慢吃,吃出了什么味道?

         甜蜜的味道!

         幸福的味道!

  4.中秋赏月,瞧!出示“十五圆月当空照。”

  看!出示诗句“海上生明月,天涯共此明。”(指名读)

  愿!出示诗句“但愿人才久,千里共婵娟。”(指名读)

  5.小结:八月十五月儿明,家家团圆过中秋。(齐读)

  (四)九月初九重阳节

  1.转眼到了九月九,九是最大的数字,双九相聚,重阳节到了。
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